18盘古开天地教学设计 [《盘古开天地》教学设计之六](共3页).docx

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18盘古开天地教学设计 [《盘古开天地》教学设计之六]
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　[教学目标]
　　1、理解课文内容，认识10个生字，会写14个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神。
　　3、培养学生口头表达能力，学习用自己的话复述课文。
　　4、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生丰富的想象力。
　　[设计理念]
　　《盘古开天地》一文的教学设计力求体现《语文课程标准》的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动探究，让学生在反复诵读中积累语言，感受人物形象，培养丰富的想象力，珍视学生独特的阅感受，激发阅读兴趣。
　　[设计特色]
　　运用多媒体手段，创设情境，通过品读、想象、描述，感受语言文字的美，拓宽学生思路，引导探究性学习，激发学生阅读神话故事的兴趣。
　　[教学流程]
　　第一教时
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　　一、交流预习，整体感知。
　　二、初读课文，理清脉络。
　　三、学习生字，书写生字。
　　第二教时
　　一、创设情境，激趣导入
　　二、畅谈感受，提出问题
　　1、观看了美丽的宇宙，学生自由谈感受。
　　2、紧紧围绕课文的最后一个自然段，让学生提出问题。
　　生成预设
　　估计学生会提出许多问题，如：
　　1、为什么说盘古是人类的老祖宗？
　　2、盘古为什么要创造美丽的宇宙？
　　3、盘古创造的宇宙是什么样的？
　　4、盘古怎样创造美丽的宇宙？
　　……
　　三、以学定教，走进文本，解决问题
　　根据学生提出的问题，组织开展探究性学习。
　　1、梳理问题
　　2、带着问题，自读文本。
　　3、采取多种形式，进行生生、师生及学生与文本之间的交流。
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　　4、通过朗读、想象、描述，感受盘古的高大形象，体会盘古的献身精神。
　　四、顺学而导，走出文本，交流感受
　　五、拓展延伸，激发兴趣，鼓励探究