人教 小红帽 教学设计及反思.doc

人教 小红帽 教学设计及反思.doc教学设计
基本信息
名称
执教者
课时 1
所属教材 目录
人教版二年级上册
教材分析
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词 以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅， 给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
学情分析
儿童故事 学习兴趣 能很好的
•,是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的 !,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也 完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
教学目标
知识与 能力目 标
能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋 律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
过程与 方法目 标
听动结合，师生互动，生生互动
情感态 度与价 值观目 标
体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质
教学重难 点
重点
用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧 的声音演唱歌曲。
难点
引导学生创编、表演。
教学策略 与设计 说明
以“情感为主线”开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中获得 情感体验。
教学过程
教学环 节（注明 每个环 节预设 的时间）
教师活动
学生活动
设计意 图
组织教 学
师生唱问好歌
学生复习上节课学唱的歌曲
集中学 生注意
一、 复习 歌曲
（2分 钟）
二、 情境 导入
7分钟
三、 学唱 歌曲《小 红帽》
13分钟
师钢琴伴奏
1、创设情境：
老师今天给你们带来 了一份礼物，那就是一 部同学们非常喜欢的 童话故事《小红帽》， 有的同学们可能都听 过这个故事了，但是， 我今天给你们带来的 跟你们以前听过的有 些不太一样，让我们现 在就来看看吧！
故事我们看完了，谁能 说一说：小红帽给外婆 送糕点的时候是什么 样的心情？
那小红帽高高兴兴的 去为外婆送糕点时，路 上偏偏遇见了谁呀？
那大灰狼的本性是什 么样的呢？
请同学们做一做大灰 狼凶狠残暴的表情 吧？
同学们表演的太形象 T,那小红帽遇到大灰 狼之后他害怕了吗？
那她又是怎样表现的 呢？ ”
同学们喜欢小红帽 吗？
后来有人根据这个童 话故事编了一首歌曲，
老师讲述小红帽的故
事
学生进行讨论回答老师的问题
学生做大灰狼的动作
学生初步聆听歌曲旋律
下面请同学们用啦轻声随着录音哼 唱
填上歌词小声演唱
放声歌唱
指导学生用欢快的情绪进行演唱
学生讨论创编舞蹈动作
力
复习学 习过的 歌曲
激发学 生学习 的兴趣
通过回 答问题 是学生 了解了 小红帽 的歌词
通过做 动作激 发学生 的表现 能力
初步体 会歌曲 旋律
四、拓展
15分钟
名字就叫做《小红帽》， 现在请同学们翻开书 16页小红帽这一课。
演唱歌曲及歌曲处理
学生与老师一起讨论
有小红帽、大灰狼、妈妈、还有外 婆
老师找同学扮角色分别进行表演
感受歌 曲的情 绪
老师播放童话故事《皇帝的新装》 学生认真聆听
培养 学生的 创新能 力
老师播放童话故事《皇 帝的新装》