小学语文赛课心得体会.docx

小学语文赛课心得体会.docx小学语文赛课心得体会
这次有幸聆听了 XX 县“敬业杯”小学语文优质课后， 我真真正正感到获益匪浅。
通过这次的活动学习，我犹如醍醐灌顶。理解和明白了语文教学所追求的真实、扎实、
朴实。怎样的教学才是有效、 高效的。同时，也被两位老师扎实的基本功和多才多艺感动着。
具体说来有以下几 点感受： 第一、吃透教材是最根本的。 听完两位老师的课后，我认为他
们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住重点， 一步步的深入文本， 又都各有特点。 两位
老师的教学出发点略有不同。《圆明园的毁灭》，老师引导学生认识圆明园的精美、华丽，
以及圆明园不可估量的价值， 激发学生对圆明园的热爱赞美之情， 同时更深刻地激发学生对
毁灭圆明园的侵略者的痛恨之情。 《慈母情深》，老师则引导学生抓住人物与环境描写，体
会母亲的爱子之心。
第二、 注重启发式教学， 让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体， 教师
是这个主体的引导者。这两位老师都充分的做到了这点。例如老师，教学“我”为什么鼻子
一酸时， 启发学生思考， 哪些句子令你鼻子一酸？哪些词给你震撼， 为什么？你该怎样去读
这些句子？引导学生主动去走进文本，体验慈母情深。
第三、注重引导学生朗读。两位老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，
而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同， 老师在指导学生朗读描写圆
明园的华丽一段时， 让学生抓住那些能反映圆明园建筑特点的词句， 在读中充分感受圆明园
建筑的特点， 并为下一步教学做铺垫。 老师为了让学生读出圆明园的精美与华丽， 采用
了配乐读、 师生读、 生生读，使学生仿佛徜徉在美丽的圆明园，也让学生感受到了语言的魅
力。
第四、注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法， 让学生收获这
些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如 老师不断完善
学生表述的语言， 要求学生用准确、 完整的语言表达。 她还注意培养学生 “不动笔墨不读书” ，
做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位。这些朴实，自然
的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动， 我对语文阅读教学动情去读去感受有了更深刻的认识。 培养学生有意识
的修辞炼句，善于发现、 善于反省和领悟情感。这些能力的获得需要语文老师去教，去想方
设法的教， 多种形式的教，但要求实效。 我想我是应该阅读更多的书， 更努力地钻研教学这
门学问了，还要从心底爱上这门课。
第六、今后努力方向
、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现
在仅有一桶水已经不够了， 教