量和计量教学设计.doc

量和计量教学设计.doc课题：量的计量
教学目标
进一步理解采用法定计量单位的重要意义.
复习长度、面积、体积、质量、时间单位.
复习各种计量单位间的进率.
教学重点
指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进 率.
教学难点
掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位.
教学步骤
一、 直接导入.
提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位, 你能说说这是为什么吗？（学生自由回答）
教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定 计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经 ，“量的计 量” •（教师板书课题）
二、 归纳整理.
（一）启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？
教师板书:
长度 质量 时间、面积、体积(容积)
复习长度、面积、体积单位及进率.
启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？ 相邻单位间的进率是多少？
启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？ 相邻单位间的进率是多少？
学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100?
师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10,面 积单位间的进率就是100.
启发学生回忆：已学过的体积(容积)单位有哪些？相邻单位间的进率 是多少？
学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000?
教师说明：面积单位体积(容积)单位都是依据长度单位确定的，长度单位 间的进率是10,面积单位间的进率是100,体积(容积)单位间的进率是1000, 要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误.
练习.
在()里填上适当的计量单位名称.
一枝铅笔长176 ( ) •个篮球场占地420 ()
一张课桌宽52 () 一个火柴盒的体积是21 ()
一间教师的面积是48 () 一种保温瓶的容量是2 ()
（2） 一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积 是多少？
（3） 用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多 少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？
（三） 复习质量单位.
启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并 填写下表）
练习.
10麻袋大米约1（）
1个鸡蛋约6. 5 （）
1棵白菜约2. 5 （）
1名六年级学生体重是40 （）
（四） 复习时间单位.
：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并 填写下表）
名称
世纪
年
月
日
时
分
进率
()年
()月
31日
（各月）
()时
O分
()秒
30日
（各月）
29日
（年二月）
28日
（年二月）
:
①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用 准.
②“小时”的单位名称按规定应记作“时” •
.
①怎样判断某一年是闰年还是平年？
.
一年有O个月，分成()个季度.
一个月分成()旬、()旬和()()天，平年二 月的下旬是()天.
采用24时计时法，下午1时就是()吋，夜里12时就是()时， 也就是第二天的()时.
名数的改写.
.(引导学生，
说出各部分名称)
、复名数的复习，
并举例.
.
(1) 3时20分=()分
(2) 3050 千克=()吨(
)千克
3080克=()千克()克
5分40秒=()分
.
3千克50克=()克 3千克50克=()千克
3050米=( )千米( )米 3050米=( )千米
=()吋()分 =()分
2时40分=()吋2元4分=()分
三、全课小结.
本节课整理和复习了哪些知识？在理解和运用这些知识吋应注意什么？
四、课堂练习.
.
(1) 1米=()厘米
(2) 1公顷=()平方米
C3) 1平方米=()平方分米=()平方厘米
(4) 1升=()毫升
(5) 1吨=()千克
(6)平年的第一季度天数是()天.
.
(1) 2000年是21世纪的第一年.()
(2) 1992年是闰年.()
(3)数学课本长18分米，宽13分米.()
（4）钟表上时针转动的速度是分针的
()
五、布置作业.
测量两件家具，记录各边的长度，算出表面