农村小学教研计划.doc

农村小学教研计划.doc农村小学教研计划
—、指导思想：
本学期，我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的 重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改 革为中心，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以 课堂教学研究为重点，以校本培训为基本途径，优化课程 结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育，强化教学 常规管理，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素 质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到 一定的塑造。引领教师加强理论学习，更新教育观念，提 升教师实施新课程的能力，进一步探索考试评价制度改革, 加大教育质量监控力度，全面提高教育质量，促进我校教 育事业持续、和谐、健康发展。
二、工作目标：1、加强师资队伍建设，以校本培训为 核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专 业化发展。
2、 强化教学常规管理，切实提高教学质量意识，教学 中心意识，必须从强化教学常规管理入手
3、 以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理， 加大常规管理检查的力度。
4、 健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善
评价体系o
5、 认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与 提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起 来。
6、 开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养, 注重学生学，全 面提高教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素质教 育，促进我校特色的发展。
、三、具体工作：
（一）加强师资培训，提高自身素质。
1、 根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大 对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创 造条件，为提高教师的业务水平而努力。女口：走出去，虚 心学习外地经验，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、 教学培训和观摩等。
2、 抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不 断深化教育科研改革，全面提高教师的教育教学能力和科 研素质，促进教师专业化发展。
3、 利用远程教育资源和网络资源，对青年教师的教育 理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研 究能力等方面的培训：（1）做好教师计算机操作能力、课件 制作的培训工作。（2）做好教师普通话提高培训工作（每周台，给教师提供获取与
交流教育理念和信息的空间。
（二） 突出教育重心，强化常规管理。
我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重 点，以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教 书育人”的五育思想作为教育目标，以学生发展为根本， 坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自 主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
在常规管理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。
即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查 讲评制度;做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学结 构和教学方法；精心设计板书；精心设计课后练习。我们要 向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力 求做到“四活”，体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛 要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上 要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、 动手的机会，形成互动学习的教学模式。
（三） 加强学科组、备课组建设。
1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实 到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实 到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课 组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基 础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的
重要手段。
2、抓好课题研究，力争早出成果。
认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以 课改为契机深入搞好教科研工作。加强新课程背景下的各 科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做 好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技 术等学科的实验和研究。
本学期，学校将按要求对课题进行规范管理，强化课 题的过程管理，由教导处牵头，带动课题组组长，组织课 题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践， 边研究，边总结，不断摸索出经验和规律的东西，上升到 理论，使课题研究早出成果。
（一）促进家校沟通，举办教学开放活动。
抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联系各 班学生的实际，平时学习情况，有计划召开家长会，做好 家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析 薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本 学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期，还将举行教学开 放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经 验、情况等。
（二）积极举行各学科活动，抓好第二课堂的开展。
（1）英