18-古诗二首.doc

18-古诗二首
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教学环节
导案
学案
达标检测
一、背诵古诗。
（用时：5分钟）
《静夜思》，介绍诗人李白。
，板书课题，讲解题目的含义。
，了解李白。
“宿”字的意思。
。
李白是代诗人，我们学过他的作品《 》《 》（至少两首），他又被称为“ ”。
二、读通古诗，认识生字。（用时：10分钟）
，学生注意听生字的读音。
，圈出诗中的生字，努力做到正确、流利。
、古诗，在读中学习生字。
。
，圈出生字。
、词语。
。
宿（ ） 寺（ ）
危（ ） 辰（ ）
恐（ ） 惊（ ）
三、理解字词，了解诗意。（用时：15分钟）
，思考问题：你从哪句话看出山寺很高？作者站在这么高的楼上是什么感受呢？
，会是什么感受。
。
。
。
，思考问题。
，发挥想象，体会作者的感受。
。
。
。
宿：
危楼：
语：
恐：
四、指导书写，尝试背诵。（用时:10分钟）
，老师范写。
，比一比谁背得快。
，学生临写。
。
。
夜宿山寺
高百尺，
摘星辰。
不敢 ，
恐 。
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教学反思
教者通过让学生边朗读边想象画面，实现学生理解课文内容的目的。通过这种方式，学生能感受到文章的语言描写，加深体会。练习说话有利于学生掌握介绍景物的方法，学会仔细观察生活中的细节。
第二课时
学习目标
，会写8个生字；掌握多音字“似”。
、背诵古诗《敕勒歌》。
，表达对祖国的热爱之情。
学习重点
认字、写字，朗读、背诵课文。
学前准备
。（学生）
。（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、课题导入。（用时：5分钟）
今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。
这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川。今天我们学习一首赞美它的民歌，叫《敕勒歌》。（板书：敕勒歌）
。
。
二、初读课文，读准字音。（用时：5分钟）
:一边读一边想这首诗写的是什么？
，了解学生读书情况，及时发现问题，纠正读音并指导学生读通句子。
，借助拼音读准字音。
，纠正字音，再