党学习教育方针及政策.doc

党学习教育方针及政策.doc2020 年党的教育方针政策 _党的教育方针和政策
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础，我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。
教育目的，是指社会对所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。即通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人。 ( 关注：培养具有何种功能的人，培养的人的素质结构 ) 。是一切教育活动的出发点，依据，归宿 ( 导向调控评价 )
·教育方针是一个国家一定时期内关于教育工作的总要求。反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方
向。·我国教育目的的基本精神 ( 马克思的人的全面发展学说 ) 社会主义是我国教育性质的根本所在培养社会主义事业的建设者和接班
人使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展强调教育与劳动相结合培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视
·来源：
党的政策性文件。人大制定或批准的有关教育的政策性文件。国家行政机关制定、发布的有关教育工作的政策性文件。党和国家领导人关于教育问题的谈话。
二，教师职业操守和行为准则
·教师常规角色行为：父母的替代者知识的传授者集体的领导法官和裁判学生的朋友和知己
·教师专业成长：以教研组为基地的教研活动微格教学教学决策训练反思训练开展行动研究
·加强师德教育的必然原因：
教师职业特性的要求 ( 教书育人，学生榜样 )
教师劳动特点的要求
当代教育变革的要求 ( 尊重，平等，和谐 )
师德现状的要求 ( 权欲名欲等 )
·师德教育的方式：大学的“入学教育课”强化教师的专业思想
设置专门的师德教育课程
在思想政治教育中渗透师德教育
实践拜师自我修养 ( 反省慎独 )
三，日常教学、管理的常规工作
任务—是学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。
发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力
发展学生体力，提高学生的身心健康水平
培养学生高尚的审美情趣和能力