6.4.1水污染及其防治.doc

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第四章 环境污染及其防治
第一节 水污染及其防治
一、教学目标
、类型和我国水污染状况,掌握水污染的危害和防治措施。
2。通过相关案例的学习，学会用所学知识提出解决水污染的措施和方法。
，养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。
二、教学重、难点
水污染成因、危害、防治措施的分析。
三、教学过程
【新课导入】
大家记得咱们学校后面的水沟吗?在学生的惊叹之中提高对这一节的探究兴趣，那什么是水污染呢？水污染是怎么形成的呢，有什么危害呢？带着问题让我们学习。
【自主学习】
1。水污染是指因某些物质的介入,超过___________,导致水体化学、物理、生物等方面特征的改变，造成___________，从而影响它的___________，危害__________或者破坏___________的现象。引起天然水体污染的物质称为____________,向水中排放或者释放污染物的发生源或场所称为____________。
、___________和____________三种类型。

:
①预防:控制污染源，推行_______生产；
②治理：通过_____________等对污水进行处理，达标排放;
③管理：建立科学的管理法规和制度，以管促治。
【知识新授】
板书：
第一节 水污染及其防治
一、水污染概述

2。类型


【问题探究】
活动一：
学生阅读教材60页 ，自主探究如下问题:
1。什么是水污染？
3

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2。什么是水污染物质?（讲解时展开水污染物质类型）
？
抽查学生回答。
活动二：
请小组合作讨论课本60页活动题。
抽查学生回答，并进行详细讲解水污染类型。
二、水污染防治


活动三：
要求学生阅读61——63页，分组合作讨论探究以下三个问题:
1。请归纳水体富营养化的形成过程.
。
.
注：讨论结束后任意抽查三组在黑板上书面展示答案。
再抽查三组进行评价。
展示要求:
1。条理清晰，语言简练,书写迅速，板书工整 。
，组内同学可以进行帮扶,体现集体智慧。
.
4。时间5分钟。
评价要求：
（满分5分)，:字迹是否工整、思路是否清晰等方面。并能及时补充提出新的见解。脱稿面向同学、自然大方.
2。其它同学认真倾听，随时可以发表自己的见解或疑问，学生评价完以后,根据评价情况进行补充。
3。时间5分钟
教师归纳总结本节课知识纲要。
布置课后探究作业
参考:
水体受到污染后，会对人体的健康，工业生产、农作物生产等都会产生许多危害和不良影响。
一、对人体健康的危害
人类是地球生态系统中最高级的消费种群，环境污染对大气环境、水环境、、植物和动物性食物、各种工业性食品、医药用品及各种不洁的工业品使人体产生病变或损伤。
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