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语文课外活动方案
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　　一、指导思想
　　我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。
　　二、活动目标
　　1、整体目标
　　通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。
　　2、实现目标
　　通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
　　三、活动对象：
　　1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。
　　四、活动组织小组：
　　组长：由学校聘请专人担任。
　　组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。
　　五、活动要求及评价指标：
　　1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。
　　2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、
　　教案、实现目标等）。
　　3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、习作比赛成绩）。
　　4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读能力和写作水平。
　　5、学校学期末评选最佳活动小组。
　　6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。
　　六、活动时间安排：
　　每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午
　　【范例】
　　朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，特制定本活动方案：
　　一、活动目的：
　　1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
　　2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。
　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。