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7 列夫·托尔斯泰
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7*　列夫·托尔斯泰
※教学导航※
【教学目标】
、人生追求及精神境界。
，体会作者对他的崇敬、赞美之情。
，学习课文运用夸张和比喻描写外貌的手法。
，从中接受人文精神的熏陶。
【重点难点】
，理解本文独特的艺术手法。
，深入理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。
※教学过程※
【导入新课】
19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个问题的答案吧。
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【作者简介】
茨威格(1881—1942)，奥地利著名作家。他的作品以小说和人物传记最为著名，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《危险的怜悯》等，回忆录《昨日的世界》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》《断头皇后》(或《断头艳后》)等。
【写作背景】
本文节选自《三作家》。1928年夏天，苏联举办“列夫·托尔斯泰诞辰一百周年”纪念活动。同年9月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大。回《三作家·托尔斯泰传》。
【新课讲授】
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（一）整体感知
，初步感知课文。
，感知课文内容。
（1）课文在结构上分为几部分？每部分各写了什么？
明确：本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，可以分为两部分。第1～5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；第6～9段描写托尔斯泰那双非同寻常的眼睛。
（2）在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？
明确：因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现了出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对自己所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。
（二）问题探究
。
明确：如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”。
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、比喻的修辞手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。
明确：描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。
文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻，不仅使托尔斯泰形象鲜明、特征突出，而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的外貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。
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“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他对人事的敏察和内心世界的深邃，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？
明确：课文描写了托尔斯泰目光的犀利，如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，表现他敏锐、准确的洞察力。写他的眼睛蕴藏着丰富的感情，如“人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光……”，写托尔斯泰眼睛的威力揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。文章的结尾段赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。