《傣族民间舞》教案.doc

《傣族民间舞》教案

一、教材分析
（一）、地位和作用
《傣族民间舞》选自幼教专业教材《舞蹈》第三章第六节内容。民族民间舞是幼教专业技能考试的主要内容，傣族民间舞是其中的重要组成部分。强化实践训练，为高考奠定基础。
（二）、教学目标
知识目标：了解傣族民间舞的特点、基本手形，重点掌握并应用傣族民间舞的基本动作。
能力目标：扩大学生的眼界与知识，培养学生的感受能力、观察模仿能力、表演能力以及简单创编舞蹈的能力。
德育目标：培养学生热爱民族文化，将中国的民族艺术继续发扬光大！
（三）、教学重点：傣族民间舞的基本动作
（四）、教学难点：傣族民间舞基本动作的掌握和应用
二、学情分析：
小学学生的舞蹈功底比较薄弱，并且缺乏创新意识，但是她们的学习兴趣比较浓厚。
三、教法及学法：
主要运用了预习作业法、情境感染发、观察模仿法、创新实践法、分组练习法、示范讲解法、游戏法等方法进行教学，不断的鼓励、启发她们主动性的学习、练习、实践、创新、表演。
四、教学手段
本节课运用了电脑、傣族服饰及小黑板辅助教学。
五、教学过程
（一）、组织教学
（二）、热身运动
（三）、出示各种民族服饰，导入新课。
（四）、新课教学
首先我运用了预习作业法讲授新课。上节课我要求学生预习傣族民间舞的风土人情、基本手形、基本动作和舞蹈特点。这也是本节课的主要知识结构，并作为板书使用。为本节课节省了时间，为学习新知识打下基础。
（1）风土人情
引导学生将了解到的风土人情用图画的形式展现给大家，加强了知识的横向联系（即把舞蹈和美术有机的结合在一起），创设情境，让学生直观感受，为在实践中更好的把握舞蹈风格特点打下基础。
（2）基本手形
通过预习，学生直接回答并演示。
（3）重点学习基本动作
基本动作包括五个动作，我对教材进行了重整，使知识点层次更清楚，逻辑更清晰，有利于学生更好的掌握。先向同学