《傣族民间舞》教案.doc

《傣族民间舞》教案

一、教材分析
（一）、地位和作用
《傣族民间舞》选自幼教专业教材《舞蹈》第三章第六节内容。民族民间舞是幼教专业技能考试的主要内容，傣族民间舞是其中的重要组成《傣族民间舞》教案

一、教材分析
（一）、地位和作用
《傣族民间舞》选自幼教专业教材《舞蹈》第三章第六节内容。民族民间舞是幼教专业技能考试的主要内容，傣族民间舞是其中的重要组成部分。强化理论训练，为高考奠定根底。（精品文档请下载）
（二）、教学目的
知识目的：理解傣族民间舞的特点、根本手形，重点掌握并应用傣族民间舞的根本动作。
才能目的：扩大学生的眼界和知识，培养学生的感受才能、观察模拟才能、表演才能和简单创编舞蹈的才能。
德育目的：培养学生热爱民族文化，将中国的民族艺术继续发扬光大！
（三）、教学重点：傣族民间舞的根本动作
（四）、教学难点：傣族民间舞根本动作的掌握和应用
二、学情分析：
小学学生的舞蹈功底比较薄弱，并且缺乏创新意识,但是她们的学习兴趣比较浓重.
三、教法及学法:
主要运用了预习作业法、情境感染发、观察模拟法、创新理论法、分组练习法、示范讲解法、游戏法等方法进展教学,不断的鼓励、启发她们主动性的学习、练习、理论、创新、表演.（精品文档请下载）
四、教学手段
本节课运用了电脑、傣族服饰及小黑板辅助教学。
五、教学过程
(一）、组织教学
(二）、热身运动
（三）、出示各种民族服饰,导入新课。
（四）、新课教学
首先我运用了预习作业法讲授新课。上节课我要求学生预习傣族民间舞的风土人情、根本手形、根本动作和舞蹈特点。这也是本节课的主要知识构造，并作为板书使用。为本节课节省了时间，为学习新知识打下根底.（精品文档请下载）
(1）风土人情
引导学生将理解到的风土人情用图画的形式展现给大家，加强了知识的横向联络（即把舞蹈和美术有机的结合在一起），创设情境，让学生直观感受，为在理论中更好的把握舞蹈风格特点打下根底。（精品文档请下载）
(2)根本手形
通过预习，学生直接答复并演示。
(3）重点学习根本动作
根本动作包括五个动作,我对教材进展了重整