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只有一个地球
教学目标：
，会写5个字。
　　，选择你喜欢的小节背诵。
　　，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。
　　，人类要好好保护它，要节约地球资源，这是功在当代，利在千秋的伟业。
教学重点
　　，选择你喜欢的小节背诵。
　　，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。
教学难点
　　，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念并能结合实际谈谈自己的具体做法。
　　，人类要好好保护它，要节约地球资源，这是功在当代，利在千秋的伟业。
教学准备
教学课件
教学流程：
一．激情导入。
（课件）孩子们，知道这是什么吗？这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园──地球。你所了解的地球是什么样子的？（干干净净的 椭圆形的 危机四伏的 白冰重生的病球）这么美的地球为什么会是现在这个样子了呢？（乱扔垃圾 破坏环境 没有保护她）所以变成了百病重生的病球今天，我们就一起学习《只有一个地球》，生起读课题。　　
　二、初读全诗
1 带着问题读文：同学们把课文打开，自读课文，想想这篇课文是什么载体？几小节？课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
2自由诵读。
3识字（课件）：
：（诗歌）（板书：地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居 要精心保护）
三、理解感悟
（第1节）。
（1）师：是啊，妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么呢？诗歌的第一小节用了什么手法？表达了作者怎样的情感？（运用设问和比喻的手法。表达了儿女对妈妈的一份爱）
（2）师：或许因为爱的迟来，因为迟来的顿悟，最后一句语气中也夹杂着一丝歉疚；或许因为想真诚地为妈妈做点什么，语气中流露出一份真情。读的时候语速稍慢，便于情感的表达，谁来试一试？
（3）指名读；
（第2至6节）。
（1）师：是啊，作为儿女，我们希望地球妈妈健康、快乐。同学们都有自己不同的理解和认识，那我们究竟应该为地球妈妈做些什么呢？请同学们谈谈自己的想法。
（2）请同学们小组讨论，围绕保护与节约的主题引开、发散，阐述自己的观点和做法）
　（3）保护水资源重复使用生活用水
　　保护森林植被不使用一次性木筷
　　保护湿地节约纸张
　　废旧电池不乱丢弃节约水电
　　减少白色污染重复使用教科书
　　（4）过渡：如果我们人类真的这样去做了，那我们的梦想就成真了。下面让我们带着一种美好的感情读第三、四节，进一步感悟地球的美好、可爱。
　　师引读：生：
　　让大地淌过蓝色的河流
　　让天空飘过洁白的云朵，
　　让沙漠穿上五彩的衣裳，
　　让风儿吟唱绿色的欢歌。
　　给每一双翅膀清新的空气，
　　给每一条鱼儿洁净的银波，