县残联创建学习型支部工作总结.doc

县残联创建学习型支部工作总结.doc县残联创建学习型支部工作总结
县残联20xx年创建学习型支部工作总结
20xx年度，县残联支部始终把创建“学习型党组织”摆在重要 位置，尤其是在建设学理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观， 紧紧围绕“代表、服务、管理”的工作职能，实现“残疾人扶贫 解困”这个中心，着眼于全面提高机关干部的综合素质和工作能 力，不断丰富建设学习型党组织的内容，不断完善学习机制，不 断创新学习载体，学习型支部创建工作取得了新的进步。
一、以培育学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关建设
1、进一步拓展学习内容。结合县残联工作实际，机关干部对基 本理论、基本法规和现代业务知识进行了学习，全面拓展了党员 干部、职工的知识面和学习面。一是深入学习基本政治理论，即 学习了先进性教育中规定的必读理论书籍，十六大、十七大会议 精神和《理论热点面对面》等理论知识，增强了机关干部的政治 理论素质；二是学习基本法律法规知识，即学习了党的路线、方 针、政策、党纪条规和《国家公务员法》、《行政机关公务员处分 条例》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律书籍，增强 了党员干部、职工依法行政的能力素质；三是学习基本业务知识, 包括会谋工作思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力，增 强了党员干部、职工的业务素质。同时，对现代科学文化知识进
行了系统学习，即通过学习法律法规、信息技术、历史文学、现 代科技、现代管理等知识，增强干部职工科学文化素质。
2、 加强和改进学习方式。结合深入学习实践科学发展观活动， 积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多 种学习形式，倡导与工作、生活不可分离的学习，变“被动学” 为“主动学”。一是党支部集中学，即按照创建学习型支部制定 学习计划，定时安排集中学习，确保学习学时不少；二是党员之 间互相学，即以股室为单位，灵活安排时间组织学习；三是党员 自学，即根据各自的工作情况，由个人采取灵活方式，以上级下 发的文件、材料为主要教材，充分利用闲时进行自学。
3、 充分发挥理事会的领学和示范作用。切实健全理事会理论学 习各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领 学和示范作用，认真抓好了领导干部在职自学，努力培养勤于学 习、勤于思考的习惯，确保了理事会的年度学习时间不少于12 次，使自己成为学习型领导干部。
二、以建设学习型支部为抓手，进一步提升创建学
1、统一思想，营造建设学习型党组织的良好氛围。营造良好学 习环境是创建学习型机关的重要基础。一是建立了合理的组织机 构，建立和形成和谐的人际关系，时时处处对机关个体的发展给 予足够的关心和重视。成立了创建活动领导小组，由理事长任组 长，分管副理事长任副组长，各股室负责人为成员。二是积极营 造舆论氛围，加强宣传引导力度，大力倡导学习为本、终身学习，
使学习型机关的建设不断显现出新的生机与活力，为加强机关效 能建设奠定扎实的基础。三是加大学习硬件的投入，保障学习条 件。通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工 思想观念及对机关文化建设的要求和建议。
2、 突出团队学习，不断提高学习型机关的学习能力。一是丰富 团队学习的形式，通过加强培训和举办科技知识讲座，提高学习 兴趣，增强学习针对