美丽乡村自由行 (2).docx

美丽乡村自由行
教学目标：
合作探究美丽乡村建设亮点及不足；
培养学生自主、合作、探究的实践能力和创新精神；
培养学生热爱家乡之情，引导学生为家乡做贡献；
重点：合作探究美丽乡村建设亮点及不足；
难点：培养学生自主、合作、探究的能力和创新精神；
教学过程：
一、引入（预时1分钟）
在前期的实践活动中，同学们带着任务——寻找美丽乡村建设的亮点及不足，去自己的家乡进行了一个研学活动《美丽乡村自由行》，大家的收获一定不小，肯定有许多话想说。
下面请各小组上台来，将你们的所见所闻，向大家汇报一下。
二、汇报（预时20分钟）
有请（菡萏）小队，放展板，播放PPT；
菡萏小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；
感谢菡萏小队的汇报，让我们领略了央于村……
有请（烽火）小队，放展板，播放PPT；
烽火小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；
感谢烽火小队的汇报，让我们感受了西山村……
有请（太白）小队，放展板，播放PPT；
太白小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；
感谢太白小队的汇报，让我们领略了桃源村……
有请（迎春）小队，放展板，播放PPT；
迎春小队：结合PPT，讲述研学过程，汇报张贴亮点与不足；
感谢迎春小队的汇报，让我们领略了斑竹村……
三、点评（预时5分钟）
（一）亮点
感谢四个小队的辛苦付出，找到了各个乡村的这么多美丽建设亮点。的确，经过了美丽乡村建设，我们的家乡变得更加美丽了。老师感觉是这几个方面发生了变化：（板书）
：干净整洁让乡村更加舒适；
：美景美化使乡村更加美观；
：特色建设使乡村更有个性；
：历史文化让乡村更有内涵；
：道德弘扬让乡村更加文明；
（二）不足
家乡变美了，生活在美丽乡村中的我们更加幸福。但是，大家在考查时，也发现了这么一些问题，具体分布在如下几个方面。我们来分析一下：（板书）
1. 发展；2. 特色；3. 习惯；4. 环保；
四、合作讨论（预时15分钟）
各村有各村的亮点，也有各村的不足。如何“抓重点、补短板、强弱项”，让我们的家乡更加美丽，让人们的生活更加幸福，我想，加强自己家乡的特色，吸收别人的优点转化成家乡的亮点，弥补自己家乡的不足，是我们作为美丽乡村的主人，义不容辞的责任。
五一节，老师去了奉化市滕头村，游玩了一下