人物的肖像描写作文教案.doc

人物的肖像描写作文教案.doc《人物的肖像描写》作文教案
一、教学目的:
1. 使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服
务、
学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基 础上捕捉人物最突出的部位。
学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重 点地进行描写。
4尝试通过人物的外貌描写表现人物个性
二、教学重难点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上运用各种方法有选择、有重点的进行描写。
三、教学过程
（一） 1、导入：走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般, 在我们面前闪现。我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料 去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。所以今天，就 让我们一同走进"人物的肖像描i
（二） 明确外貌描写内容
首先映入大家眼帘的是三幅人物图片,在图片的右边是三段人物外貌描写，请同学们连连看， 找出每一段文字所对应的图片。
（1） 一个凸额骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙， 张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂）
（2） 头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似 的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个 破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个 乞丐了。（祥林嫂）
（3） 一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出 坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透 未来。（居里夫人）
同学们为何能够如此迅速地找到相对应的图片呢？（归纳人物外貌描写所包含的内容）
凸额骨、薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪；一头金发、高额头，蓝眼睛一容貌
两手搭在脾间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规一姿态。
黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 神情
身材修长 体型
穿着一袭黑色长裙 衣着
归纳：外貌描写是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等） 进行描写，也称肖像描写。
（三） 写前指导
1外貌描写顺序
（1）既然外貌描写包括了这么多的内容，同学们在尝试描写人物外貌时应该按照怎样的描 写顺序呢？而这五个方面的内容是否要面面俱到呢？
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧 短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见 到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
这是《芦花荡》中老头子的形象，作者是如何介绍他的？
明确：我们随着作者一起进入芦花荡，看到了一个人撑着船出现在我们的视线范围内， 我们还看不清他的五官和表情，所以首先映入我们脑海的是他的整体形象一一个老头，以 及他的穿着蓝色破旧短裤，而且是站着的。
当他由远及近，老头子的形象鲜明起来，他身体是干瘦的，然后我们的焦点落在了他的 脸上一干黑的脸，花白的胡子深陷却很尖利明亮的眼睛。从这双锐利的双眼中，我们感受 到了一个精明