《梁思成的故事》学案.doc

《梁思成的故事》学案.doc夏县实验中学学案
课题
复习《三峡》、《与 朱元思书》
授课教师
授课时间
2013、 4
年级
科目
设计人
审核人
审核时间
初二
语文
樊、郭、李
卢全芳
学习寄语：彰显思维活力展现个性风采
【目标导航】（有的放矢）
1、 准确掌握两文的文学常识及考点。
2、 学会在对比阅读中求同存异。
【主要考点】（心中有数）
1、 把握作者、选自、文体文学常识。
2、 重点字词的音义（通假字、多义字、异义字、活用字、成语）
3、 重点句翻译（重点字必译）.
4、 中心主旨（抒情议论句）。
5、 写作特色（对比、侧面描写、修辞、动静结合）。
6、 重点句、名句赏析（修辞、特色、感情）。
7、 划分节奏（主谓、动词、转折）。
8、 重点问题（如引用渔歌作用）。
9、 现实意义及运用（标语、导游词、解说词等）。
一、对比《三峡》（甲文）与《与朱元思书》（乙文）（28分）
1、 甲文作者是（ ）朝的（ ）;乙文作者是（）朝的（
）。（4 分）
2、 解释黑体字。（4分）
2、解释黑休字。（6分）
1）猛浪若奔（ ）2）窥谷忘反（ ）
3）略无阙处（ ）4）虽乘奔御风不以疾也（ ）
3、 翻译句子。（4分）
1） 自非亭午夜分不见曦月。
2） 急湍甚箭，猛浪若奔。
4、 由甲文中的“有时朝发白帝，暮至江陵”可以联想到李白的诗句
（ ）,（ ）。（2 分）
5、 甲乙两文都写了泉水，但从不同的感性描写的，请分别找出描写泉水的句 壬（2分）
甲文：（ ）。
乙文：（ ）。
6、 乙文中的中心句是哪一句？它表达了作者怎样的思想感情？ 3分
7、 两文都写了猿鸣，但写作目的不同，其目的各是什么呢？ （4分）
《三峡》猿鸣是为了（ ）。
《与朱元思书》猿鸣是为了（ ）。
8、 五一将至，你如何将三峡或富春江推荐给游客？（不少于50字） （5分）
【试题训练】（比比能力）
二、阅读《与朱元思书》（36分）
1、本文题目的意思是（ ），文体是（ ）（2分）。
描写水水势盛大的句子是（ ），（ ）。描写江水清澈的句子
1）任意东西（ ） 2）风烟俱净（ ）
3）天下独络（ ） 4）百叫无络（ ）
5）互相轩邈（ ） 6）疏条交映（ ）
3、 划分节奏。（2分）
1）自富阳只桐庐一百许里2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
4、 翻译句子。（10分）
1） 夹岸高山，皆生寒树。
2） 风烟俱净，天山共色。
3） 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4） 疏条交映，有时见日
5） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5、 本文“奇山异水，天下独绝”的作用是什么？ （2分）
6、 本文基本结构是（ ），总领全文的句子是（ ）,（
）。化静态美为动态美的句子是（ ），（ ）,
（ ）,（ ）。侧面写水清澈的句子是（），（）.9分
7、 找出文中三个对偶句，并说明其作用？ （5分）
三、阅读《三峡》（17分）
1、 三峡》选自《 》，本文是一篇（ ）（文体）。（2分）
2、 本文侧面描写三峡山势高峻的句子是