2郑成功 教案.doc

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2、郑成功
教材简析
?郑成功?一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建立台湾的史实。全文依循事情开展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄〞的气节、品格。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
2．学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语
3．凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复建立台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学难点
感知郑成功的历史功绩。
引导学生简要地复述课文。
教学重点
凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复建立台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教具准备 多媒体课件
教学时间 2课时
第一课时
教学内容 初步了解课文内容。
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语。
重点难点
感知郑成功的历史功绩。
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引导学生简要地复述课文
教具准备 多媒体课件
教学过程
一、导入新课
你们是否了解郑成功这个人？板书：英雄〔红色粉笔〕你喜欢英雄、崇拜英雄吗？你心目中的英雄是谁呢？说给大家听听。小结：英雄有不同的类型，像同学们说的黄继光、董存瑞等属于战斗英雄，像岳飞就属于民族英雄〔板书：民族〕，什么是民族英雄？就是在抵御外来侵略的战争中涌现出来的，为保卫民族利益立下伟大功绩的人。今天，我们就来认识一位民族英雄，叫——，板书课题：郑成功
根据学生答复板书课题：郑成功
〔指导写“郑〞不要误写成“邓〞〕
简介郑成功。
二、初学课文。
激发自读
本文倒底写了郑成功的哪些历史功绩呢？
㈠提出自学任务
1．划出生字词，自学生字词，并结合课文理解。
2．读准字音，把课文读通顺。
3．再默读课文，想想本文写了郑成功哪些历史功绩。
㈡帮助自学
1．注意培养学生良好的学习习惯，以会学的同学示范学得不好的同学。
2．出示重点生字词
奴役 大方激昂 霸道 绵延
负隅顽抗 犁耙锄镰 融洽 街头巷尾
3．放录音让学生纠正字音。
㈢检查学生的自学效果。
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1．指读生字，读熟生字。
2．分节朗读，同时结合课文解释有关词语：
如“负隅顽抗〞学生能大致说出即可。
㈢初步感知课文
1．默读课文思考以上提出的问题。
2．让学生初步说出即可。
这一课的内容可以分为：
打算收复
操练海军
收复台湾
互赠礼物
开展生产
2．让学生先自我复述，再同桌同学合作。
3．提出要求进展指导：
要求学生在复述时候要注意整体的感觉，可以是简要的复述。
4．选代表复述，其他同学共同评议。
1、指导“描绘一个战斗的场面〞
要求学生在写时要突出双方的一来一回战斗经过，写清过程，同时要注意其中的生动性。
导完成练习册上的有关题目。
这个字写的时候要
舒展，下面是“巳〞。
这个字的笔画较多，
左下面的是一道横。
布置作业
1．着有感情朗读课文。
2．完成生字抄写本。
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