《画家乡》教材分析.doc

《画家乡》教材分析请列出教材的课文系统(单元课文名称及主要内容)、助读系统(单元说明、课文导读、课下注释的相关内容) 、练习系统(练习涉及的知识与能力、过程与方法),并分析其在教学内容方面呈现出的整体指向。教材内容核心内容分析教学内容指向分析课文系统本文是人教社一年级下册第七组的第三篇课文,本单元共有四篇课文, 《吃水不忘打井人》、《王二小》、《画家乡》、《快乐的节日》,一个识字和一个语文园地。本组教材是以“幸福生活”为专题编排的。“识字 6”展现了几幅现实生活的美丽风景图,让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《关怀》是让学生了解“昨天”。课文《画家乡》是让学生感受“今天”,诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”,让学生在珍视今天的同时,快快乐乐地拥抱更美好的明天。《吃水不忘打井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为。《王二小》一课记叙了在抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小的家乡经常遭到敌人侵犯,他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时,他巧妙地把敌人带入我们的包围圈,敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂,他那响亮的名字永远铭刻在人们心中,让小英雄不怕牺牲的精神,永远激励我们。《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡,向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶,积累了美的语教材规定了教学的重点。通过对本单元教材的分析可见,教学内容的指向是: 1 、根据课文特点,以插图设计教学主线,让学生学会欣赏美的景色,获得美的熏陶。 2 、学会根据课文内容,运用抓住关键词语,情境想象,结合画面等方法抓住美的语言,获得美的享受。 3 、从内心喜欢阅读、朗言,获得了美的享受,培养了美的情操。一幅幅的优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱,更激发了对祖国和家乡的热爱,使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。课文以小学生喜欢的童话故事的形式,在国