《祖国有多大》.doc

教案背景 1、面向学生:小学学科:品德与社会 2、课时:第 1课时教学课题《祖国有多大》教材分析: 《我的祖国多辽阔》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题。通过本课学习,旨在促使学生了解我国的海陆疆域, 知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。而学生对于南北气候、东西时差的差异, 很难把它和祖国的幅员辽阔相联系,他们只会对比较直观的数字感兴趣。因此, 在教学中运用不同的方式,让学生从多方面了解祖国领土的辽阔,同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导作用。教学方法: 本课教学设计借助多媒体和网络提供的教学资源来突破重、难点的,在教学中让学生根据教材的提示,学会看地图,并结合图例会计算城市之间的距离,以及让学生知道同在一片蓝天下,东、西时差,南、北温差相差那么多。从中让学生感知祖国之大。加之多媒体和网络提供的教学资源,让学生在观察与交流中, 感受祖国的辽阔。《祖国有多大》这一课,以学生为主体,突出学生自主合作学习的独特性。在教学中教师不仅要给学生提供自主学台,更要激发学生自主学习的兴趣。课前资料的搜集,一方面提高学生查找课外资料的本领,另一方面也锻炼了学生的动手整理能力。本节课的教学是在大量的交流资料中展开的,学生在交流中不仅丰富了知识,更感受到了祖国的辽阔,从而完成教学内容。教学过程: 学习目标: 1、了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2 、学会看中国地图,知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。教学重、难点: 学会看地图,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教学准备: 制作多媒体课件、课前布置学生搜集、整理资料,调查了解祖国有多大。教学课时:第 1课时祖国有多大教学过程: 课题导入;谈话导入: 同学们,我们的祖方千米,在世界各国中位居第三位,差不多同整个欧洲的面积相等,它像一只雄鸡傲立于世界东方。今天这节课我们就来了解和感受一下,我们的祖国有多大? 板书《祖国有多大》课件展示中国地图, 认识祖国版图的形状。 http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6 %D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC&in=9509&cl=2&lm=-1&st=&pn=7&rn=1&di =**********&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331700345578_R&ic=&s=&se=&s me=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di**********&objUR Lhttp%3A%2F%2Fhiphotos.%2Fwh199442%2Fpic%2Fitem%2Fe63bf01d19 &fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.%2Fwh199442%2Falbu m%2Fitem%&W655&H526&T10206&S54&TPjpg 师:看,这就