[一年级上册《小小的船》语文] 一年级语文小小的船(共7页).docx

精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
[一年级上册《小小的船》语文] 一年级语文小小的船
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　小小的船
　　弯弯的月儿小小的船。
　　小小的船儿两头尖。
　　我在小小的船里坐，
　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
　　《小小的船》教学设计
　　教学目标：
　　1．学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。
　　2．朗读并背诵课文。
　　3．学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。
　　4．完成课后练习1、3。
　　A层：完成教学目标的基础上，能体会夜空的美景，有感情地朗读全文及背诵全文。
　　B层：完成教学目标1-4，能正确朗读课文，并且能流利的朗读及背诵全文。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 3 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　C层：完成教学目标1-4，能正确地朗读课文，不破句，不漏字，不加字地朗读与背诵课文。
　　教学重点：
　　同教学目标
　　教学难点：
　　1．为什么月儿象小船。
　　2．“只”在课文中的意思。
　　教具：生字卡片（6套），填空板（6套）投影片，磁带（《一闪一闪亮晶晶》《小小的船》）手电筒（6个）
　　教时：1教时
　　教学过程：
　　一．复习旧知，创设情景，引入新知：
　　1．复习旧知：上节课，我们学习了16课（出示课题并齐读）小小的船的部分生字词语和带读字，现在我们来复习一下：
　　出示：1）只（手持字卡）
　　见：这个字读的时候要注意什么？（整体认读音节）
　　儿：这个字怎么读。
　　2）里：“里”字的第五笔是什么？（强调先横后竖）
　　坐：你是怎么记住的？
　　2．创情景：小朋友们的记性真是不错，上节课学的知识都牢牢记住了，我们来放松一下，请小朋友们闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么？（指名C层回答）
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 3 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　漫天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看？好，老师带你们和小女孩一起上天去旅行。
　　二、整体感知课文
　　1．请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见了什么？
　　2．请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到：
　　1）将两个生字的读音读正确。（读一读）（2号做组长）
　　2）数一数有几句话，编上号码。
　　3）议一议：小小的船儿指什么？
　　3．交流：
　　1）出示“闪，尖”，请小老师指导读音。（B层）
　　闪：注意翘舌音，前鼻音。尖：三拼音，介母是i
　　连读词儿：闪闪的两头尖（齐读）
　　2）指名小组读课文——A层评价，交流：小小的船儿指什么？（C层答）（月儿）
　　3）儿歌有几句话？（C层答）请两个小朋友分句读（B层）
　　想：每句话各说了什么？（A层）
　　第一句话：月儿像小船。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 5 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　第二句话：“我”在小船里只看见星星和蓝天。
　　三．阅读全文：
　　1．通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小
　　小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天，现在请每组1号组长带领小朋友再读儿歌，然后完成桌上的填空，把答案正确地贴好，看哪组又快又好。
　　1．各小组填空，自学。
　　2．交流：（B层读一读填写的内容）
　　________的月儿_______的船，
　　________的船儿___________。
　　我真在______________船里坐，
　　____看见_________星星_______天。
　　我们来做“你问我答”的游戏：（师问——生答）
　　怎样的月儿怎样的船？
　　小小的船儿怎么样？
　　我在小小的船里坐，
　　只看见怎么样的星星，怎么样的天？
　　谁也来像老师那样问，请小朋友回答？（生问——生答）（A层）
　　3．请每组讨论一下，对所填的词有哪些不理解的？（先小组——全班）
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 6 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　可能问：1）小小的是什么意思？（B层回答）
　　2）弯弯的是什么意思？（实物演示：用弯与弯弯的形状进行比较，引出弯弯是指很弯）
　　3）“两头尖”是什么意思？（投影演示削尖的铅笔，直观认识尖，形状是上小下大，两头尖，请小朋友站起来看看座位的形状，引出很弯）
　　1）什么叫“闪闪的”？（可提供手电筒，请学生动手操