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小学二年级语文课标学习心得体会
龙超琼
新课程改革是为了满足当前教育形式发展的需要， 也是结合着小学生不同年龄段的特
点而进行的。本次对新课标的深入学习、 解读，让我对自己的教学有了新的认识， 在教学方
法上也知道了自己的不足。知道了新课程标准倡导自主、 合作、探究的学习方式， 教育教学
要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养， 培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的
精神。倡导自主、合作、探究的学习方式，就要在教学内容、教学方式、 、评价方式的设计
上有利于学习方式的形成。
针对小学二年级语文课标的学习我有以下体会：
一、 在识字、写字上，要利用多种方法，不能一味的用单一的方法去教学。在我们的课本中
每一课都有我们要会认的、 会写的生字。如果在一节课的教学中只用单一的方法， 或者这节
课只讲生字，学生会感到十分的厌倦。这就要结合着我们的课标来说了，在课文中识字，在
一句话中识字，或者结合学生的生活实际，让学生来说这个字他在哪儿见过，在哪学过，这 样可以加深学生学习的印象，也可以把学生的学习生字的兴趣调动起来， 使其融入到良好的
课堂学习中。
二、 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作，要灵活的处理学习方法。 因此在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，
完成自主的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头， 但教师自己
也必须对自己的教学方法加以探究， 不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中，我时
时保持以读代讲，多读多想，自主感悟， 常常鼓励学生各抒已见， 使学生们尽情发表自己的
看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性， 收到了显著的教
学效果。上课时，经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，做到人人 参与，人人思考。所以我们应该让孩子们多读、多思考。
三、 培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
小学阶段的阅读是非常重要的，在二年级这个阶段，孩子们虽然没有接触到作文的写作， 但是在一年级和二年级我们已经进行了简单的写话训练，有的孩子老师给只要稍微一点拨， 就知道应该怎么写，怎么说，可有的孩子，就听老师说的去写，显然写出来的语句，远远没 有那些读书多的孩子写的好， 所以语文的阅读从低年级抓起， 也是非常重要的。 一个人知识
的获取主要靠的是阅读， 想写出好的话，就教给学生正确的阅读方法。 语文教学一方面要重 视培养学生阅读的乐趣；二要培养学生养成良好的学习习惯。 儿童是否能培养起阅读的兴趣，
很大程度上取决于学校的教学活动。低年级语文教师在日常教学工作中要做的一项重要工作 就是：培养学生喜欢上语文课，感受到阅读的乐趣。教学尽可能增加趣味性，在活动中、在 游戏中引导学生学习语文，应用语文，使学生品尝到学习语文的乐趣，这样才能增加兴趣。 培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
一个人知识的获取主要靠的是阅读。 语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣； 二要 培养学生养成良好的学习习惯。儿童是否能培养起阅读的兴趣，很大程度上取决于学校第一 学年