工作计划 大班教学教研计划.doc

工作计划 大班教学教研计划.doc大班教学教研计划
大班教研组教研计划
（XX —XX第一学期）
—、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工 作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更 新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼 儿园的保教工作质量。
二、情况分析
本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，组 内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组 内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善 于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各 自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有 一定教学经验的队伍。
我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积 累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教 研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习 和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都 能有效地开展。
在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能
力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学 习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方 面°
二、 学期教研工作目标
1＞继续以《纲要》、《3 — 6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作 目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态 教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精 品课，注重研训结合。
2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集 体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教 师对教材的把握和整合实施的能力。
三、 主要工作与措施：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高 加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1＞加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善 思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社 会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动, 不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作, 形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、 团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。 根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，
更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、 多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理 论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
（二） 切实落实教学常规工作，确保保教质量：
1＞要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划, 设计
教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学 内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法,，并渗透游戏活动, 同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上 富有个性的发展。
2、 继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后 进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提 高集体备课的质量。
3、 抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查 工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划, 做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和 一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做 到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
4、 以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规 的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序， 培养良好的教育行为。
（三） 营造教科研氛围，提高教科研实效。
1、 随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要 密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、 切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作 研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问 题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开 展好各项教研工作。
2、 以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展 之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的 基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要 出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教 师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园 本培训。
3、 本学期