小学音乐：(二年级)咚咚呛.doc

小学音乐：(二年级)咚咚呛.doc小学首乐新课程标准教材
音乐教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
音乐教案/小学音乐
编订：XX文讯教育机构
小学音乐教案 文讯教育教学设计
（二年级）咚咚呛
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于小学二年级音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容 是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第七课咚咚呛
教学目的：
使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。
能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。
在表现风雨雷电股市的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。
教学重点：
引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。
教学难点：
指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。
教具准备：
CAI课件，大鼓，吊被，沙锤，碰玲，纸，黄豆，簸箕等。
课时：
小学音乐教案 文讯教育教学设计
一课时
教学过程：
一、 课前准备：
（CAI呈现各种打击乐器和自制乐器）
在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。
这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什么？
二、 感受探索
听辨风声，雨声和雷声（CAI放出风声，雨声和雷声）
找声响
（1） 刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找 到像风声，雨声和雷声的声响吗？
（2） 学生个别演奏，全班倾听，集体模仿，教师及时的指导演奏方法。
三、 探索表现
1 .情景铺垫
看CAI演示有“狂风呼呼” “小雨沙沙” “雷声隆隆” “大雨哗哗”四个场景的动画短 片。
小学音乐教案 文讯教育教学设计
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四、表演
为音乐故事取名