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诗词鉴赏答题模诗词鉴赏答题模式aspan class.doc古诗词鉴赏例析诗词是语言的艺术。在鉴赏诗词作品时，我们首先接触到的 是作品的语言，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。这个 鉴赏过程大致可以分为三个阶段：第一阶段是感觉。鉴赏从诗词作品中获取到具 体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲耳所闻。第二阶段是感染。就是在鉴赏 诗词作品时，引发出与诗人相同的思想感情，也即受到诗作的感染。所谓感染， 简言之，就是鉴赏者与作者思想感情上的共鸣。第三阶段是感触。感触，就是鉴 赏者读诗时所激发出来的感僦与思考。这可能是对诗词本身形象的感触与认识， 也可能是由诗的形象联想到对其他事物的感僦、思考与理解，从而深刻理解诗词 主题思想。古诗按题材（思想内容），主要分为1、送别诗2、山水田园诗（含 写景诗）3、思乡诗4、咏物诗5、怀古诗6、边塞诗7、哲理诗8、行旅 诗（另有：言志诗、感怀诗、友谊诗、战争诗、讽刺诗、爱情诗、佳人诗、＜a name=baidusnapOX/a＞相思〈/B＞诗、闺怨诗、闲适诗、记游诗）山水田园诗 山
水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美， 风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。山 居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。惜别送别诗 古代由于交通不便，通
讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别 之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为 古代文人一个永恒的主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及
思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志， 有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。送杜少府之 任川 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。思乡怀远诗 在封建社会里，为了生 计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。九月 九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍 插茱萸少一人。边塞诗 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，
由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得
多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大 大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。使 至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、 一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮 丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。 到 了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分 多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民 族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情， 就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“