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小学书法教师工作总结
小学书法教师工作总结一 一学期的工作即将结束，
回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名 书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自 己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过： “规范、端
正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良 好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏 能力，是现代中国公民应有的基本素养。 ”写字教育的关键
时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为 书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半 的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他 们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的 讲了一节参赛课《特殊结构的字》 ，在导入环节中，我就给
学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法， 作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精 美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、 热爱书法，进一步的了解书法。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好 的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作 业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作 业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个 人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写 字比赛。获胜的小组和个人得到一样礼物。
我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到 自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中， 每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛， 只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。
班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进行小 型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看， 评出的同学，师会给予小小的奖励。
教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我 在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写 好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。 所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起到 率先垂范的作用，学生们的模仿能力都很强，如果老师的示 范字不够规范漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我 会走到学生中去，握着学生的手写一写。特别针对一年级的 小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为使他们养成良 好的写字，使学生潜移默化中都能 受到教育。
在批改学生的作业时，多给学生批注鼓励的话，有进步 就表扬。如：你的进步真快哦，你的字和人一样漂亮等等。
尤其是稍差点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步， 哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的 语言激励学生，使每个人享受到成功的快乐，这样学生的写 字兴趣将会得到大大的激发！
以上是我在这学期的工作当中取得一点小小的成绩，还 有很多欠缺与不足等待着我进不步挖掘与探讨，我还要继续 努力，加强学生良好写字习惯的养成，使他们真正掌握正确 书写汉字的能力，在进后的工作中，我还要教会学生认真观 察、学会分析，提高学生善于比较、善于总结的能力。
总之，要把字写好，是一个系统的、庞大的工程，不可 能一蹴而就，更不会一步登天。所谓“冰冻三尺非一日之寒” 即