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小说阅读复习小说阅读复习方法之四级概念整合法小说的三要素人物情节:环境: 主旨开端发展高潮结局自然环境社会环境?环境描写的一般作用: ?我们可从五方面进行思考: ?①交代故事发生的时间、地点。?②渲染气氛。?③烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。?④推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。?⑤奠定情感基调?⑥暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。?环境描写的思考模式(四级概念整合法) : ?环境-环境,即环境本身有何特点,暗示社会环境?环境-情节,环境描写对情节展开有何作用。?环境-人物,环境描写对刻画人物有何作用。(提供活动背景,衬托人物性格等) ?环境-主题,环境描写对揭示主题有何作用。?教你答题: 1. 突出(烘托、描写、交代)了……(主要是环境自身特点),渲染……的气氛,暗示了……的社会环境。 2. 为人物活动提供背景,烘托了……的思想品德(情感),有助于塑造……的形象。 3. 推动(暗示)了情节发展,与……(情节)形成对比。 4. 象征(暗示、深化) ……主旨。开头一节环境描写的作用? 、流淌的河水、溢香的麦秸以及游戏着的狗,突出了秋日乡野静寂怡人、温馨祥和的特点。 “反差”。 ,( 1分)烘托主人公愉悦舒心的心情。人物作用题: 小说中人物形象作用答题: 1 、线索作用 2 、衬托、烘托人物形象或某种心理作用 3 、形成对比(对照) 4 、揭示主题作用(四级概念整合法): 人物——人物,衬托人物形象或某种品质、情感人物——情节,推动情节发展人物——主题,具有揭示主题作用人物——环境,体现了……的自然(社会)环境?试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。?形象特点: ①彬彬有礼(有教养); ②成熟懂事。(每点 1分,共 2分) ?作用: ①怕齐姆森瞧不起母亲,培德才要母亲赶紧离开;齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕, 才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣,使人物性格更加鲜明突出; ③作者通过两个形象的对比,表达小说的主题: 抛弃虚荣,珍惜亲情。(每点 2分。共 4分) 情节作用题: 情节——人物,表现了……的思想品质(心理),有助于塑造……的形象。情节——情节,为……情节发展做铺垫(提供依据、设置伏笔、悬念) 情节——主题,揭示(表现、突出)了……。有利于表现主题。情节——环境,体现了……的自然(社会)环境?小说第二段, “侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节开展有什么作用? ?①从父女相依为命着眼,为下文选女婿, 打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。(顾按,此题答案似不甚通顺,方家宜斟酌之) ②从突出侯菊的精细能干着眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。