综合业务检查工作总结.doc

综合业务检查工作总结.doc综合业务检查工作总结
为了保障学校教育教学质量的全面提高，全面促进学校的教育教学工作 规范，加强学校教育教学常规管理，突显“规范教学管理”主题，同时为进 一步深化学校的课堂教学改革，使我校的教育教学工作再上一个新台阶，教 导处在2012年10月份进行了一次教案、作业批改、听课、听课记录及业务 学等方面的教育教学常规工作检查。现将具体情况总结如下：
一、教案方面
教案检查涉及了语、数、英、科学、品社、音、体、美、综合等11个 学科，具体情况是：
（一）优点
总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际 认真书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标， 渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学 模式，有一定的教学准备，过程清晰。
1、 老师备课勾画较多，所添加的内容翔实，有较强的针对性。用不同 颜色的水彩笔勾画，个性鲜明，重点突出。如中心校焦少晶老师及木西的掉 春秋老师等。
2、 教师能从三个维度去确定教学目标，内容详实，环节齐全，应用性 强，比较规范，教学过程能体现师生的双边活动。如中心校的尉莹莹老师、 史文宇老师、三马架的李桂华老师、奔布来的邹秀娟老师等。
3、 部分年轻教师教师能够创造性的使用教案，根据自己的实际情况进 行个性化修改，内容丰富。如中心校的刘艳波老师、张晓波老师、木西的刘 立新老师等。
4、 教师撰写教后记数量较多，质量有很大提高，部分教师的课后反思 能写明成功之处，体现教师对教材处理的新方法，并且还能对自己不得法的 教学手段、方式、方法进行解剖，反思不足之处，写出再教设想，具有较高 的实用价值。如中心校的温丽燕老师、连伟红老师、牙木吐的王丽华老师等。
5、教案设计能够体现新课改理念，能注重学生学法的指导。如奔布来 孙晓英老师、石晓华老师等。
（二） 存在的问题
1、 个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，教案书写不 能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、 个别教师的备课过程过于简单，个性化修改缺乏“个性”，拿来主义 相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，教案中实用的语言欠缺，且 字迹不够工整。
3、 教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、 两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
4、 部分教师的教案书写的项目不齐全，不能体现教师的教学过程，存 在应付检查的现象。如无教学重难点、目标、设计意图、甚至板书。
（三） 改进措施
1、 教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、 检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、 必要时，对个别教师进行个别指导。
4、 备课要有自己的个性化修改，要在借鉴的基础上，融入自己的教学 智慧，确定更加科学、合理的教学设计，创造性的使用教案。
5、 建议教师们在备课时要认真钻研教材，翻阅资料，研究学生的心理 及实际学，以便采取行之有效的教学方法；要认真重视教学反思，不 断积累课堂经验，提高教学水平。
二、听课方面
（一）亮点。
1、 大多数教师备课充分、教学目标明确，教学思路清晰，能较圆满地 完成本课时的教学任务。如牙木吐的周军老师、苏兴林老师等。
2、 大多数教师注重了以学生为主体的过程性教学，注重培