有趣的鞋
课时：1--2小时
教学目标：
1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2、通过观察讨论知道鞋子的外形特征与组成部分，学会运用材料，
使用各种方法设计制作一双有趣且具有特色的鞋子。
培养学生的造型能力。
教学重点：在教学活动中，能否提高学生的学习兴趣和创作欲望。
教学难点：学生能否尝试运用材料设计制作鞋子。
教具准备：两双手工制作的鞋子、彩色卡纸双面胶、纽扣
学具准备：准备彩色卡纸、剪刀、双面胶、纽扣、
教学过程：
导入过程：下面大家来猜一个谜语，看哪个聪明的同学可以猜对“十个客人分两半，乘着两只小小船。早上出行数里路，晚上靠岸在船边。”--鞋
随着人类的发展我们的鞋子也有很多的变化，同学们知道最古老的鞋子是什么样的吗？下面我们就一起穿越到原始时期，看看那时候的人穿的是什么样的鞋子。（出示图片）你们知道最古老的鞋子是用什么制作的吗？欣赏老师带来的鞋子的图片，引导学生通“看”、“想”、“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。同学们知道红军过草地时是穿的什么鞋子吗？--草鞋。其实草鞋在唐代就已经出现了。你们
知道是用什么做的吗？是用一种叫麻的植物做的，穿起来很轻巧，方便。同学们知道古时候的女孩子穿什么样的鞋子吗？古人的审美都是以小脚为美。其实古时候的女孩子的鞋叫“三寸金莲”请看图片这就是古时候女孩子穿的鞋子，她们漂亮吗?上面的花纹都是古人一针一线绣上去的。同学们你们知道什么名族穿什么样的鞋子吗？请看这就是哪个民族穿的鞋子，怎么样漂亮吗？这是藏族穿的鞋子，看这些鞋子上面还有花纹。你们知道维吾尔族穿的什么鞋子吗？这些鞋子漂亮吗？这些鞋子的颜色很鲜艳！你们想不想穿上这样的鞋子呀？我们再看看汉族穿的河南的虎头鞋和绣花女鞋、同学们看这双
虎头鞋漂不漂亮呀，上面有可爱的小老虎，这双绣花女鞋上面的花是绣出来的！很漂亮对吧？
看了那么多精美的鞋子，我们接下来看看我们现在生活中的鞋子又是什么样？大家知道哪些冬天穿，哪些夏天穿吗？同学们请看这是春天和夏天穿的鞋子，是单鞋和凉鞋，这样的鞋子穿起来很凉快，我们再看一下秋天和冬天穿什么样的鞋子？这些鞋子穿上去很暖和。其实每一种鞋子都有它自己特殊的功能！
想一想，这些鞋子到底有什么特殊功能呢？下面是富有创意的鞋子，他们有些可以用来穿，有些可以用来装饰。这些鞋子也有可能是以后鞋子发展的趋势。
大家看了这么多好看的，有趣的鞋子，现在大家思考一下，鞋子是由什么部分组成的呢？鞋子是由鞋面和鞋底组成。教师拿出鞋子样本：大家看看老师的这个鞋子，就只有面和鞋底是不是太单调了呢？那我们是不是应该给它加上花纹，让它变得
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