s三年级英语总结.doc

s三年级英语总结.doc2014——2015学年度第一学期
三年级英语教学总结
本学期，本学期三年级英语课程改革，为期一个学期的教学 效果与预期目标存在较大的差异，不得不进行深刻反思。现将本 学期英语教学做如下总结：
一、 营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提高、 保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一 点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教 学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽 松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧, 激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、 创设浓厚的英语学习氛围。
1、 用英语来组织教学。
在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相 互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都 用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习 惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好 的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、 创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，一般是利用实物、图片、简笔画等 直观教具创设情景，利用卡片，头像，扮演角色等等，让学生得
到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、 加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他 们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。 例如，在教单词时，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现 规律，然后再进行小结，指导，学生就会学会探索发现规律的学 习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况.
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练常生活中多读，多讲，多练。因此，在每个班都 设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况， 发现问