陈涉世家(导学案).doc

陈涉世家(导学案).doc陈涉世家(导学案)
《陈涉世家》导学案
一、 导入新课：大家学过中国古代历史，能说出我国历史上第一次农民起义爆发于哪个 朝代,起义的领袖是谁吗？
学生发言，教师板书课题及作者。
二、 布置预习任务：
1、司马迁(约前145—前90年)，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳 人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南 北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被 捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
2、《史记》是一部什么书？
《史记》是汉代司马迁编写的一部史书，它是我载了自黄帝至 汉武3000多年的历史。全书共130篇，包括本纪(帝王传记)12篇，世家(记诸侯本 系)30篇，列传(序列人臣事迹)70篇，表10篇，书(记经济、天文、历法、礼乐等方 面的情况)8篇。
《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值,因而鲁迅先生称它是“史 家之绝唱,无韵之《离骚》”。
3、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下?
秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治,推行强硬政策，对农民实行残酷 剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行,导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义 一触即发。公元前209年(秦二世元年)，陈胜、吴广在大泽乡(今安微宿县境)率戍卒900 人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权一张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有 半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。
4、给下列黑体的字注音，并说出其含义。
阳夏(jia)嗟乎(jie)适(zh6)戍 当行(hang)陈胜王(wang) W (zeng)篝火(gou)忿 恚(hui)笞(chi)徇(xun) (zhi)赞K(zdn)柘(zhe)谯(qido) ® (dang)社稷(ji)
三、教师朗读课文后指导学生理清叙事线索
提问：围绕着农民起义这一中心事件,本文是按什么顺序记叙的？
明确:按照事件发展的先后顺序叙述。第1段介绍农民起义的领袖;第2段记叙起义的原 因和谋划情况，第3段写起义的经过和取得的胜利。
四、研读第1段
1阅读理解课文，掌握重点字词：
（1） “之”的三种不同用法；（2） “也”“哉”所表达的语气；（3） “尝”“毋”“苟”等 词的含义。2学生口译并讲评翻译情况。
3质疑和讨论。
提问：本段是从哪几个方面来写陈胜的？
讨论明确;这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。（1） “与人佣耕”，表明陈胜 是个被剥削受压迫的穷苦农民；（2） “怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不 满；（3） “苟富贵，毋相忘表达出他有福同享的思想意识；（4） “燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形 象的比喻说明了他的远大志向。
4、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于 立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都 行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？
五、研读第2段
1阅读理解课文，讲清重点字词句（结合文中注释与语境进行）:
皆次当行会夭大雨等死以数谏故诚以吾众宜多应者威众间令（与“又何间焉？” 比较）往往语
2学生口译并讲评翻译情况。
3质疑和讨论。
这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？
直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却 要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。
间接原因是“天下苦秦久己”，这也是起义的根本原因。
提问：陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？
讨论明确:首先,陈胜、吴广正确地分析了当时的形势，“天下苦秦久矣“，道出了秦王朝 的残酷统治及广大平民百姓的怨恨之情；同时，陈胜还分析了统治集团内部的矛盾,提出借 扶苏、项燕之名“为天下唱”的主张;最后，他们为起义制造舆论。采用“丹书鱼腹”、 “篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴
广的足智多谋。提问：这一段主要采用了什么描写'?（语言、动作、外貌）
明确：以记叙人物的对话为主，通过对话描写,刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才 能。
六、 研读第3段
1阅读理解课文，讲清重点字词句（结合文中注释和语境进行）
多为用者忿恚尉借第令毋斩王侯将相宁有种乎比至陈豪杰被坚执锐刑其长吏2 学生口译并讲评翻译情况。
3质疑和讨论。
提问：这一段写了哪些内容？
讨论明确:写了三方面内容。（1）并杀两尉；（2）为坛而盟；（3）胜利进军。总之，写了起义 的经过和胜利情况。
提问：“且壮士不死即已,死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？