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乡镇幼儿园督导心得体会
10 月，根据区学前教育集团工作安排，我分别到 ** 片区的三所分园及 ** 分园，进行了专项检查及督导工作。每到一所幼儿园，高端大气的园舍、配备齐全的设施设备、 干净整洁的校园环境让我的耳目一
新，园长和老师们积极的工作热情也深深地感染着我，同时更为 ** 区学前教育的蓬勃发展欣喜，为夷幼人的辛勤努力而骄傲。
深入班级，我重点看了各班的区角创设，发现各园都存在着以下
共性的问题： 1、活动场地小、区角空间不足； 2、区角材料投放品种单一、高结构材料多，固定的多，变化的少； 3、区角创设效仿城市园，没充分利用本土资源，无特色区角。针对以上问题，我对乡镇幼儿园的区角创设提出了以下几点思考和建议。
幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域，为幼儿
提供各种丰富的材料， 提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、
能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动的一种教育方式。但目
前兴建的公办园大都活动场地小、 区角空间不足， 如何合理安排区域
空间，创设适合幼儿年龄特点的区角就是我思考的第一个问题， 并提
出以下两点建议：
、充分利用空间合理布局。
各园均设置有专门的活动室和幼儿午睡室，在设置区角时，要充分利用活动室、午睡室、阳台，使每个角落都成为孩子们学习的场地。比如在午睡室里设置建构区、 表演区等，这样也避免了对其它区角的影响。
、根据幼儿的年龄特点创设适宜的区角。
各班应根据小、中、大班幼儿的年龄特点及相应教育重点不同来创设区角，而不能千篇一律。小班的教育重点是情感、动作、语言、规则，就应该创设娃娃家、 理发店、医院等角色区，以满足幼儿情感、动作发展的需要。中、大班教育重点是探究能力、思维能力及解决问题的能力，就应创设科学探究区、益智区等，学习性区角如超市、邮局等。
现在整个学前教育领域掀起了一股“安吉”热，为什么会掀起这
样一股热潮？就是因为安吉能因地制宜， 创造出安吉特色。 安吉虽然
只是一个经济不发达的小县， 却是从县到村非常重视学前教育， 大力
兴建乡镇公办园，体现农村特色和乡土气息， 大力开展生态户外游戏。
且安吉盛产竹子，所以，安吉幼儿园孩子们的游戏材料，以竹制品为
主，如粗细不一的竹筒、竹筛子、竹梯、竹子做的玩沙工具、竹子做
的小推车等，于是就创造出了安吉的游戏特色。而 ** 区作为茶乡、桔
都、矿区、坝区，如何根据 ** 区的地域情况及师生条件来创设具有幼儿园特色的区角同样值得我们思考。
、区角向自然发展。
乡镇幼儿园周边农作物资源丰富，户外场地大，而这恰恰是城市
幼儿园所不具备的。 教师有意识地创设大的植物角或开辟种植园， 在自然角随四季种植一些植物， 带孩子们撒下种子，种上一些蔬菜（葱、大蒜、青菜等），一时间，教室内外俨然是个