《书包是我们的好伙伴》教学设计.doc

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书包是我们的好伙伴》教学设计
秭归县茅坪镇茅坪小学 刘 芳
教学目标：
1、爱惜书包等学习用品。
2、愿意并学会整理自己的书包。
教学重难点：
爱惜书包，学会整理书包。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、乱糟糟的书包。
3、头饰。
教学过程：
活动一：猜谜激趣，揭示课题
1、同学们，从我们上学的第一天开始，我们就有了一个形影不离的好伙伴， 你们知道它是谁嘛？猜出这个谜语你就知道了： （课件出示谜语）身体方方耳朵 长，上学背在我身上。别看它的个子小，各种文具肚里装。这个好伙伴是谁呀？
2、点名回答。随机板书课题：书包是我们的好伙伴。
活动二：介绍我的新书包
1、快把我们的好伙伴（书包）请出来吧！今天我们就来说说“我的书包” 。 一起来和书包做游戏，好吗？
2、第一个游戏：说说我的书包。今天老师先说，大家看： （出示一个学生书 包）这是送给我上一年级的小妹妹的，它是红色的，是我妹妹最喜欢的颜色，上 面还有卡通图片，很可爱。再看它的里面，有隔层，可以把书本文具分类放。外 面还有放铅笔盒的口袋和放水壶的网兜很方便，也很实用。而且价格也不贵，我 很喜欢，我相信我的小妹也一定会很喜欢。
3、你们喜欢自己的书包吗？四人小组交流。
4、分组汇报分享。
5、师生评价。
6、师小结。书包不论什么样的，只要它能装下我们的书本文具，陪我们走 进这崭新的小学生活，成为我们形影不离的好朋友，它在我们的心里就永远是我 们的好伙伴。
活动三：给书包找朋友
1、要上学了，闲置了一个学期的书包都要陪自己的主人去上学，它们可高 兴了，可乐乐的书包怎么是这个表情呢？（课件出示一个画着哭脸的书包）谁来 猜一猜？
2、点名回答。
3、听听书包是怎么说的吧！ （书包：我要陪我的主人乐乐去上学了，可不知
哪些是我的朋友，全要装进我的肚子里陪乐乐去学校。小朋友们，快帮我找到真 正的朋友吧！）
4 、你们相帮书包找朋友吗？
5、生齐答。
6、下面我们就进行第二个游戏：给书包找朋友。 （教师分配角色，给小朋友