《点、线、面》教学设计.doc

: .
点、线、面
一、 教学目标： 了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单
的点线面组合。运用点线面知识进行风景写生练习。培养学生的动 手能力和创造力，感受创作的乐趣。
二、 教学重点： 学习点线面的基础理论知识，利用生活中的场景进 行点线面的写生练习。
三、 教学难点： 理解点线面在美术创作的重要作用，创作出富有节 奏感的作品。
四、 教学准备：写生工具。教学课件，相关知识资料。
作业要求：用点线面为元素创作一幅富有节奏感的风景写生 画。用毛线、碎纸片、火柴、纽扣、筷子、铅笔、橡皮、尺子、大 小树叶、小石子、黄豆、绿豆、绳、彩带等等生活、学习材料进行点 线面的排列。一张片子，不管内容多么复杂或简单，它内在的构图要素 还是点、线、面。
五、 教学过程：
1、导入：老师随手在黑板上画一个点：这是什么？点（板书： 点）用尺画：如果画一串点，就是什么？线，虚线。（板书：线）谁 还会画别的样子的线？请几位同学画各种线 （直线、曲线、浪线……）。 继续画：一条线连接起来就成了什么？（圆形） 三条线连接起来就
是什么？（三角形）你还会用线画别的形状吗？请同学画各种形。 这
些形状都是一块一块的，我们称为：面（板书：面）
2、学习新课：在我们生活中，处处都可以看到点线面，我们来
找找看
① 、同学例举身边的点线面，老师可以不断提示：同学们的衣 服，教室里的窗，黑板报……
② 、不仅在教室，我们的家里，也处处是点线面。不信，你来 看一一（欣赏两幅家装照片，找找里面的点线面。）初步理解：点 线面是相对的。
③ 、在广阔的大自然，点线面也是触目可及的 ——（欣赏自然
风景，找找里面的点线面。）进一步理解点线面的相对性。 原来，
点线面在我们的生活中无处不在。 而艺术来源于生活。艺术创作也离 不开点线面。点线面是绘画、设计中的基本元素。 下面我们来欣赏 一组大师的绘画作品，请大家来找找作品里的点线面。 出示一组康 丁斯基的代表作品，请同学来找找作品里