五年级语文培优补差措施方案.docx

五年级语文培优补差措施方案.docx五年级语文培优补差措施方案
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力 . 辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手， 训练良好的学习习惯， 从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩 .
二、学生情况分析
五年级从学习情况及知识技能掌握情况看， 一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用， 但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够 .另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成 .因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我们准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步 .
三、辅导内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力 .包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面 .介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面， 摄取更多课外知识， 在写作中能灵活运用，
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提高写作水平， 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提
高语文能力 .
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安
排比较基础的内容让他们掌握， 写话至少能写得出， 可先布置他们摘
，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说 .力争使他们的语文能力得到提升 .
四、主要措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知
识性相结合 .
2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况，
尽量排除学习上遇到的困难 .
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意
见.
4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难 .
5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的
方法与策略 .
6．采用一优