大班数学教案：《二等分》.docx

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大班数学教案：《二等分》
大班数学教案：《二等分》1
　　【活动目标】
　　1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
　　2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
　　【活动准备】
　　幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
　　【活动过程】
　　1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。
　　讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？
　　2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
　　3、请全体幼儿参与进行二等分。
　　（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
　　（2）幼儿尝试进行二等分。
　　（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？
　　4、比较、理解二等分的意义。
　　选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
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　　教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
　　5、在二等分的基础上进行四等分。
　　（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？
　　（2）提问：什么叫四等分？
　　（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？
　　（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
　　（5）幼儿展示自己的操作结果。
　　（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。
　　6、活动延伸：
　　出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？
大班数学教案：《二等分》2
　　（一）活动目标：
　　1．尝试将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
　　2．运用二等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。
　　（二）活动准备1．蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒一支。
　　2．花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。
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　　3．故事挂图二张，塑料蓝若干个，小盘若干个，录音带。
　　（三）活动过程1．初步接触二等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天哥儿俩拾到一个香喷的面包，大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点，正在闹着，狐狸大婶来了，不安好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩一看，急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。狐狸大婶说："你们别急，这块大一点的，我咬它一口？哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。
　　教师提问：小朋友，假如你们碰到哥儿俩，你们愿意帮忙吗？假如老师给你们一个圆形面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？老师提供圆形纸引导幼儿想办法把它分成一样大的两份，幼儿操作。
　　讨论：谁来告诉大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样大的呢？教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。
　　2．用不同方法等分几种图形教师说："圆形面包小朋友们都会分了，如果熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小朋友们会分吗？怎样才能分成一样大的两份？教师提供各种图形，幼儿操作，教师参与小组活动，鼓励幼儿探素图形的各种分法。
　　3．理解整体与部分的关系（1）集体交流，请幼儿讲述各种图形的分法，老师说："谁来告诉大家，你是怎样把正方形面包分成一样大的两份是一样大的？还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。
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　　教师小结："通过对折，我们把这些图形分成一样大的两个部分，这就是二等分"。
　　（2）师生共同探讨，深入探素正方形的其他分法。
　　教师出示正方形泡沫，操作给幼儿看，教师用小棒在上面任意摆一摆，分一分，看看不对角分，也不以边中心对折，是否也能分得二等分，根据操作情况加以验证，让幼儿进一步明白。
　　（3）引导幼