语言奇怪的汽车小班教案.docx

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语言奇怪的汽车小班教案
语言奇怪的汽车小班教案1
　　活动目标
　　1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。
　　2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。
　　3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
　　活动准备
　　教学挂图《奇怪的汽车》、教学CD《奇怪的汽车》。
　　活动过程
　　1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。
　　师：你们看到过哪些汽车呢?
　　幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。
　　2、出示教学挂图，幼儿看图初步理解故事。
　　(1)出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它
　　是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?
　　(2)出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的?
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　　(3)出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的?
　　(4)出示图七、图八，师：小兔子 是怎么把萝卜搬回家的?
　　3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。
　　播放教学CD，幼儿完整欣赏。
　　师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)
　　为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是
　　些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车)
　　师：想想哪些东西也能做汽车?
　　4、结束。
　　师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家
　　吧!
　　附故事
　　奇怪的汽车
　　有一天，小老鼠出门去玩，发现草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家当摇篮吧。于是，它用力地推皮鞋，累得满头大汗、气喘呼呼，可还是推不动。于是，小老鼠想出了一个好办法，它给皮鞋装上了轮子，“嘀嘀”，它开着皮鞋车高高兴兴地回家了。
　　小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜，想带回家，可怎么也推不动。它把西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室。再给西瓜装上轮子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高兴兴地回家了。
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　　小兔种的大萝卜熟了，它拔了一个大萝卜想带回家，可怎么也搬不动。怎么办呢?小兔啃掉一半的萝卜，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在萝卜里，“嘀嘀”，它开着萝卜车高高兴兴地回家了。
　　反思：
　　活动中的优点：
　　1、教师活动中教态明朗、快活、富有感染力，仪表端庄，举止从容。
　　2、语速高低适宜、快慢适中;教材选择符合幼儿年龄特点;活动中师幼互动良好，幼儿参与度高，大胆地表达自己的想法，孩子们都愿意说、勇于说、敢于说，踊跃回答问题。