《我家来客人了》课程教学设计.doc

《我家来客人了》课程教学设计.doc课题：《我家来客人了》
活动目标:
知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的 基本礼节。
过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人, 教育学生做个有礼貌的好孩子。
情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往 能力和社会适应能力。
活动重点：使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候 的基本礼节。
活动难点：使学生做到有礼貌的接待客人。
活动准备：字卡、一次性水杯、矿泉水、手工水果盘
活动过程：
一、 谈话导入
师：同学们，你们家里都来过客人吗？
有一个小朋友“小军”，他家里来了客人，我们看看他 是怎么做的吧。
二、 观看幻灯片《小军待客》
1、出示幻灯片小军待客（一）
师：图上小军做什么？（开门）出示字卡“开门”
师：小军的表情是什么样的（笑）出出示字卡“笑”
师：看看小军的动作，想想他在说什么？（请进）出示 画卡“请进”
练习说话：客人来了，我们笑着给客人开门，说：“请 进"。
2、 出示幻灯片小军待客（二）
师：图上小军做什么？（给客人送水）出示画卡“水” 师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人送水喝。
3、 出示幻灯片小军待客（三）
师：图上小军做什么？（给客人送水果）出示画卡“水 果"
师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人拿水果吃。
师：为什么客人来了我们要笑呢？（生讨论）
小结：微笑表示我们对客人的欢迎和尊敬。
三、学生表演《客人来我家》
1、 出示“客人”卡片，生认读
过渡语：如果你家来客人了，你会热情招待吗？我们来 试一试吧。
2、 表演
（1） 由教师向学生描述活动的情景以及活动要求，准 备好道具：桌椅，茶杯，果盘
（2） 学生自由选择角色，选择拿“客人”卡的学生演 客人，拿到“小军”卡的学生演小军。
（3） 客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎 进来，请客人坐下，倒茶，拿水果。（学生生表演，教师观 察，有不正确做法及时指出纠正）
小结：接待客人不仅要知道接待客人的礼节，更重要的 的要发自内心的欢迎客人，真诚的对待客人，让客人有一种 到家和感觉，客人以后会更愿意来你家做客的。
3、提出问题
师：这时这位客人要走了，想想这时我们要说些什么？ （挥手说：“再见！”）出示幻灯片“再见”
四、课堂总结
师：同学们，当客人来我们家时，我们一定要热情，我 们要笑着给客人开门，说：“请进”，给客人送水喝，给 客人拿水果吃，但要是有不认识的人来了怎么办呢？（千万 不能开门，要叫我们的爸爸、妈妈来。）
教学反思
本节课《我家来客人了》是一节实践课，教学前我认真 备课，教学中努力激发学生的学习兴趣，时刻注意培养学生 的语言能力，努力做到传授知识与缺陷补偿相结合，激发学 生积极参与活动，很好的完成了教学目标,
不跟陌生人走
活动目标
知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
了解一些求救的方法。
活动准备
挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）
事先和一名学生不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准 备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程
一、看图讲述
教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导学生说一说图 上还有谁，陌生人在对明明说什么。