《蜀道难》教案2.doc

《蜀道难》教案2.doc《蜀道难》
【教学重点】
了解作者、整体感知诗的寓意；
了解李白的放达；
了解诗歌诵读要求。
【教学内容】
（一）初读作品，粗知其意
《蜀道难》是一首乐府诗，大致用散行诗句写作以七言为主，长短兼用，节奏多变化。 内容较有复杂，字词上也有障碍。初读应在朗读的基础上逐段阅读，划分层次，归纳大意， 以求对本诗内容有一个初步了解。
李白，蜀地人。这首诗大约写于唐玄宗天宝初年诗人初到长安之时，主要写蜀地之事。 第一段描写“蜀道之难”，兼叙述蜀道的来历。可分三个层次。从开头到“不与秦塞通人烟” 为第一层。前两句感叹强烈，突出山之高危，攀登之难：“蜀道之难，难于上青天！ ”而来 四万八千岁，以夸张手法写“蚕丝及鱼凫”开园以来时间之久远，加上“不与秦塞通人烟”， 便反映出因高山险隔而使蜀地长期处于封闭状态。从“西号太白有鸟道”至"猿猱欲度愁攀 援”为第二层，描述秦写之间重山叠岭的地貌。由秦入蜀，首先遇到的是太白峰。“西当太 白有鸟道，可以横绝峨眉巅”两句写太白之高大，行多难以逾越，惟有“鸟道”可行，这便 突出了太白的高险。以下两句以五丁开山的神话作渲染，再用“四川”之险作衬托，又借黄 鹤，猿猱来反衬。山高到黄鹤不能飞度，猿猱愁于攀援，行个之难、步履之艰，如在眼前， 换言之，这一层具体状写了 “写道难”的原因。其余为第三层。"青泥”两句中，“盘盘”、 “九折”、“萦岩蛮”写尽山路的曲折萦回，从另一个侧面写出蜀道之难；“扪参”两句则 攀援者的感觉，情绪上烘托蜀道之难。但蜀道毕竟是被人征服了，“道”被人攀援出来了。
第二段继续写蜀道之难，畏途不可攀。可分为两层。从“问君西游”到“使人听此凋朱 颜”第一层，写蜀道“畏途”不可攀行。问君西游“何时还”，已有不可攀行之意。“畏途 幔岩不可攀”更点明不可攀行。为什么不可攀行呢？悲鸟古木、杜鹃夜啼，渲染出旅途愁苦 或蜀道空寂苍凉的氛围，把人们带进了一个高险苍凉的境界，有力地烘托出蜀道之难。诗人 此借景抒情之笔，回答了 “不可攀”的原因。“连峰去天不盈尺”以下为第二层，继续写''不 可攀”，但内容加深了一层，因为这里突出的是蜀道之险。“其险也如此”，“险”到什么 程度？山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂，飞湍瀑流，绝壁悬崖，万壑雷鸣，惊险万状。如果 说上文写山势高危已令人望而生畏，那么这里山川的险恶更令人惊心动魄，“远道之人胡为 手来哉！ ”这不是询问为什么来，而是嗟叹“君”之何苦而来。
第三段写剑阁要塞，表明对国事的忧虑和关切。可以分为三层，从起句到“化为狼与豺” 为第一层。起句以“峥喋”、“雀嵬”再现剑阁险要景象。“大夫当关，万夫莫开”两句表 明其易守难攻。这便从剑阁的险要引出对政治形势的描写。“所守”两句告试西游之人：剑 阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可久居蜀地。从“朝避猛虎” 到“不如早还家”为第二层，前四句直承上文写蜀地军事叛乱中残酷景象。“磨牙吮血，本 杀人如麻”，写出军事叛乱者的凶残，既告诉西游者“不如早还家”，又有提醒当政者的意 思。表现出诗人对国事的忧虑。后来蜀地军事叛乱的事实证明诗人这个看法是正确的。最后
三句为一层。这是全诗的结束语，再现全诗主旨句“蜀道之难，难于上青天”，呼应全诗开 头，“侧身西望”，发出长长的叹息。
总起来说，李白这首诗，淋漓尽致地刻画了蜀道之难