小学音乐二年级我的家在日喀则.doc

《我的家在日喀则》音乐教案
教学目标：
1、通过学习本课，了解藏族人民的风俗，日喀则的地理位置。
2、学唱歌曲，认识课本上的打击乐器、反复 记号“：‖”及其应用。
3、能用甜美的声音演唱自己编写的歌词，用歌声赞美自己的家乡——北戴河。
学科融入：国防教育
教学重点：用欢快的声音演唱《我的家在日喀则》。
教学难点：创编歌词环节。
教学具准备：钢琴、多媒体课件
教学设计：
一、谈话导入
师：同学们，我们长大了就会离开父母、离开家乡去旅游、学习、工作甚至生活，听到最多的话就是：“你是从哪里来的”？、“你的家在那里”？同学们你们用怎样的方式来介绍自己的家乡呢？
生：（答）
二、主体
1、今天我们一起去西藏南部的一个美丽的地方，这就是美丽的日喀则地区。
播放幻灯片，并简介日喀则
日喀则位于西藏南部，是中国与尼泊尔王国交界的地方，也是雅鲁藏布江大峡谷与它的支流年楚河交汇的地方，日喀则在藏语的意思为“最好的庄园”。
藏族服饰基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍。穿用这种结构肥大的服装夜间和衣而眠可以当被。袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，既防寒保暖又便于起居、旅行，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。
哈达是一种礼仪用品。献哈达是蒙古族人民的一种传统礼节，拜佛、祭祀、婚丧、拜年以及对长辈和贵宾表尊敬等，都需要使用哈达。
2、，我们就来学习一首好听的藏族儿歌《我的家在日喀则》
先听一遍，想一想这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
生：（答）
师：让我们在来听一遍这首歌曲，听的时候大家看乐谱，思考乐谱上有没有什么不懂的地方？
生：（答）
师：（介绍反复记号和圆滑线）
师：让我们在听一遍，然后跟着老师学唱
（放多媒体课件）
3、教唱歌曲
1）、教师有感情地范唱
2）、听唱法教唱
3）、教师指导歌曲的演唱情绪，请学生再跟琴逐句唱一遍。
4）、有感情的齐唱歌曲
5)、师问生答对唱
6)、带上情绪完整演唱。
4、创编歌词
导入：通过同学们的演唱老