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大班建构区活动:亭子.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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大班建构区活动:亭子
活动目标:
1、乐意与同伴共同建构,有一定地合作意识。
2、观察感知亭子的基本结构,探索亭子的对称和平衡。
3、能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法创造性地表现亭子 的外形特征。
活动准备:
1、经验:幼儿认识过亭子,已有围合、排列等积木建构经验。
2、物质:亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。 活动过程:
1、出示亭子图片,观察分析亭子的基本结构。
师:“这是什么?” (亭子)
“亭子是什么样子的?”“亭子有哪几个部分?”
“这座亭子有几个角?”(幼儿自由观察讨论。) “你还见过什么样的亭子?”(拓展幼儿的经验。) 师:“我们见过的亭子有单层、双层,还有三层的;亭盖有四角、六 角、八角的,还有两个连在一起的鸳鸯亭。这些亭子在公园里不但能 方便人们休息,还装扮了公园。” 2、师幼共同讨论建构“亭子”的方法。
(1)提出建构内容。师:“今天积木区的小建筑师就来建造漂亮的 甘了 ”
亭子。”
(2)讨论建构方法。
师:“亭台可以用什么来搭 ?”
“亭子的柱子可以用什么积木来搭?”“柱子在什么位置?”“为
什么?”
“亭盖怎么搭呢?”
3、幼儿建构“亭子”,教师指导。
(1)鼓励建构区的幼儿自主选择建构材料,围绕建构主题进行合作 建构。
(2)引导积木区的幼儿大胆搭建,表现亭子的外形特征。
4、评价小结。
(1)欣赏、交流建构作品。 请小设计师们来介绍自己的作品。
(2)教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评价。

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  • 时间2021-09-20