大班语言《足球找到了》.doc

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大班语言《足球找到了》
活动目标
1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读 兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点
仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点 引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片 的内容。
活动过程
1、导入兴趣。 教师 “今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看 图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。）
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠） 提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。 教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔 用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。。。。。。
（2）重点观察图二。提问： 足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会 对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小 袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间 的对话来丰富情节。）
过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢， 原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？
（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？ 你从哪里看出来？
3、自由讲述。 请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。 （1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看