与诚信为友教学设计.doc

与诚信为友教学设计.doc《品德与社会》四年级下册第一单元：
3 .与诚信为友
活动目标：
.了解身边诚信的好事例，体会诚信在我们日常生活中的重要性。
.树立做诚信小公民的意识，懂得人与人之间应该诚实守信。
3,能主动约束自己的言行，把诚信落实到我们的每一步行动中。
活动准备：
教师准备：测评卡希望箱小奖牌
学生准备：收集诚信的诗歌、名人名言、格言、诚信故事。
活动过程：
第1课时
一、 导入：
同学们，我们的“”刚刚结束，现在你们对制作假货的人有什么想说的吗？
（学生纷纷发言）
制作假货的人真应该受到谴责，诚实守信十分重要，现在我们就来和诚实守信交个朋 友怎么样？
二、 演一演说一说：
师：现在呀，有两名同学发生了点矛盾，我们一起来看看到底发生了什么事，来发表 一下你们的看法。
（投影出示12页图片，介绍事情的经过）
师：赵明做的对不对呢？如果你是赵明会怎么做呢？
（学生发言）
师：大家给赵明的建议真不错，相信他以后会注意的，其实在我们身边也会发生类似 的事，有的人和赵明一样没有做到诚实守信。我有个建议，我们大家自由组合成组。把你 们经历的或者是看到的、听到的有关做到诚信或没有做到诚信的事例说一说，然后选择一 个你们最感兴趣的表演一下，好不好。现在大家就行动起来吧！
（学生练完之后到前面表演，每一组表演完，让其它小组针对这件事发表看法，畅所 欲言）
三、比一比赛一赛：
师：大家不仅演得好，说的更好。我知道课前大家都收集了很多有关诚信的诗歌、名 人名言、格言。现在我们来做个游戏，第一小组说一个名言并简单解释是什么意思，然后 依次往下每个小组都说一个，最后一个小组说完再返回来第一个小组再说，哪个小组没有 了就自动弃权，最后剩下哪个小组，哪个小组就获胜，小组成员每个人将获得一个小奖牌。 好，我们的游戏现在开始。
（游戏结束后给获奖小组颁发奖牌并对其它小组加以评价）
四、总结：
大家说了也听了这么多名人名言，你们自己有什么想要说的吗？
（学生发言）
大家说的太好了，如果再精炼一些，这就是我们自己的格言了。
第2课时
一、 小小故事会：
师：同学们，你们喜欢听故事吗？从古至今，有关诚信的故事很多，现在我们就开一 个小小故事会，把你知道的诚信故事讲给大家听。看谁的故事讲得生动，我们就授予他“故 事大王”的光荣称号好吗？
（学生开始讲故事，每讲完一个故事让大家说一说通过这个故事都明白了什么。）
二、 小小测评：
师：我们听了这么多的诚信故事，也明白了很多的道理。那我们身边的人做没做到诚 信呢？我们现在就来一个小小测评，考验一下我们身边的人包括我们自己做没做到诚信。 给你们每个人发一张测评卡，如果做到地就打没做到地就打“X”。我相信大家都 会如实填写的。
（学生填测评卡）
师：现在大家的测评卡都填完了，每个小组统计一下，你们小组有几个人，每一项打 的有几人，打“X”的有几人，统计完之后派代表向大家宣布。
（学生统计宣布）
三、 小小希望：