11、最苦与最乐.doc

11、最苦与最乐
石桥中学 杏坛溪客
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语文版八年级上册
11、最苦与最乐
教学目标:
1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。
2、学习文章流畅而又凝练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考。
4、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
5、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
教学重点:对人生观的思考，对责任的思考
教学难点:训练严密的思维能力和语言表达能力
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
居里夫人曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”依据这个言论，我们是否可以说：“世界上最痛苦的事，莫过于没有理想！”呢？当然，这种说法是不科学的。那么我请两个同学来说说看，你认为最快乐的事情以及最痛苦的事情是什么？
我们每个人的人生观价值观也许都不同，故而认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？
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还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、作者简介
首先，我们先来了解一下作者梁启超先生。（P87 课文注释1）梁启超，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家，其最有名的事迹之一就是我们中学历史书上学过的“戊戌变法”， 他也是著名的教育家，著有《饮冰室合集》。
三、整体感知
1、学生朗读课文
2、注音：契约(ｑì)　揽(lǎｎ)　悲天悯人(ｍǐｎ)
3、、解释词语
莫若：不如。
达观：对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
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仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
3、熟悉了课文的基本内容后，我们来看看，议论的基本要素究竟有哪些呢？
答：论题 （射击） 论点（子弹） 论据（靶） 论证（瞄准发射）
既然我们已经学过议论文，那么今天我们就暂时忽略掉“课文”这个“帽子”，把这篇文章当做一篇非常精美的议论文来学习。基本线索就是：论题---论点---论据---论证
四、合作探究
我们先来看看论题。 论题呢顾名思义，很多时候就是议论文的标题，那么我们这篇文章的论题是什么呀？——最苦与最乐
从标题这个并列性短语可以看出，本文主要讲的有三个问题，是哪三个问题呢？
人生什么事最苦？
什么事最快乐？
最苦与最乐之间有什么关系？
从这三个问题我们可以看出，本文可以分为三部分，是怎样分的？
第一部分（1-2） 第二部分（3） 第三部分（4-5）
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论点：由前面对文章内容的分析我们得出了两个分论点和一个结论。也即：
分论点一：负责任是人生最大的痛苦
分论点二：尽责任是人生最大的快乐
由此我们可以推出本文的中心论点是什么？（就是两个分论点的综合）
——未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐
那么回到责任之苦乐观上就是什么呀？——苦中有真乐
具体讲来也即：人生当勇于负责任，而不能逃避责任
板书：
最苦——负责任
人生应尽责而不应避责
最乐——尽责任
六、布置作业
朗读课文
第二课时
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