幼儿园大班个人精品工作计划五篇.doc

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202021 年幼儿园大班个人工作计划五篇
【导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时 间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康 发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健 康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触 集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对 儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的 自然与社会常识） 。其教育课程没有明显的区分，大概由语 言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。 各个领域相互融合，决定教学内容。下面是小编为您整理的 《 202021 年幼儿园大班个人工作计划五篇》 ，仅供大家查阅
【篇一】
一、班级情况分析：
上学期我们中二班共有幼儿 23 名，到目前为止咱们班 已经又来了 3 名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过 了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的
进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现
在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学
期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大 班打下坚实的基础。
二、工作任务与具体措施
（一）教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强
体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴 趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往 的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知 培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科 学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、 克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及 活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人， 一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施： 首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏， 结合多媒体手段进行教学。
其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对 不同能力的幼儿提出不同要求。
再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教 学活动， 尝试方案教学， 充分挖掘利用自然资源 ,丰富幼儿知 识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每 个幼儿的个性发展。
最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生 活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、 谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。
（二）家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极 配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互 动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式 了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表 现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感 联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
措施：
1、通过 “家园联系栏 ”，向家长介绍一些保教常识以及班 级工作安排、 教学活动内容等等， 鼓励家长多多提好的建议， 充分发挥家园的互动作用。
2、召开班级家长会，与家长交流信息。
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的 参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间 形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一 些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相 信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺 利的完成的。
【篇二】 班级情况分析 我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿 40 名，
其中男孩 21 名，女孩 19 名，幼儿和教师在这学期都没有人 员上的变动。
我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年 龄整体偏小，但 90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小 衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习 惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品 质，将是我班这学期工作的重中之重。
主要工作任务和目标
1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完 成班级各项工作任务。
2、 认真、扎实开展 “XX市幼儿园主题探究课程”，促进
每个幼儿的全面发展。
3、 积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参 加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共 育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化 成长。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快 乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、
培养、