《成长的烦恼》写作指导教案.doc

?成长的烦恼?写作指导教案
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?成长的烦恼?写作指导教案
　　【课题】
写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼
【课型】
写作。
【教学目的】
１、训练学生“说〞、“写〞的能力，拓展学生思维空间。
２、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入
我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。
今天，我们就上一节作文课──?成长的烦恼?。
二、学生畅谈自己的烦恼
提出如下两个问题：
１、在成长的过程中，你有过哪些烦恼？
２、你为什么会有这样的烦恼？
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三、
在此根底上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比方说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，再比方：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。
四、名人成长的烦恼
当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。〞这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛泽东成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
五、你如何看待这些烦恼？
让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比方：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光荣。六、让学生朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
第二课时
作文实践
成长的烦恼
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“太阳，太阳，给我们带来七色光荣，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。……我们带着七彩梦，走向未来。〞我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
请从以下三项活动中任选一项：
一、说一说自己的烦恼
刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心