学习小组草拟方案.doc

学习小组草拟方案.doc八（9）班学习小组实施细则
一、 小组的文化建设
为了充分调动同学们的学习积极性，加强学习小组的文化建设, 可以增强小组的凝聚力和荣誉感，形成小组间良好的竞争氛围。具 体措施可参考如下做法：
（一） 拟创组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组 富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、 奋发向上、团结协作。女口：雄鹰、千里马、诺亚方舟等等。
（二） 制定组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言, 形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力，如“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索”等。
（三） 确定目标：小组讨论，制定本学习小组阶段和长期奋斗目标。 在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面要 达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，个人在小 组重要达到什么目标，争取目标清晰，人人明确。
（四） 制定计划：为提高组内成员的学习并实现小组目标，各小组 根据本组的实际情况制定相应的学习计划（计划要合理并经组内半 数以上成员通过）
（五） 纪律要求：对于小组成员在学习、生活等方面必须有具体的 纪律要求，在学校班级纪律的前提下，针对具体情况制定合理的小 组纪律要求，小组成员通过，并上报班主任批准。违纪学生，将接 受班级处理和小组内部处理两种教育方式。
二、 小组学习的基本要求
互帮互助：①主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学 不说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心，帮助同学 时，要向同学说清原因和解决问题的方法；②学习上遇到困难时， 可以向同学请教自己不懂不会的地方，态度要谦虚有礼，接受帮助 后，要表示感谢。
自律自控：①服从组长安排；②服从组内大多数人的意见， 个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。
沟通：①有好的想法或不同的建议时要与组内同学商讨②肯 定对方意见中正确的一面，再批评其错误的一面；③摆事实讲道理， 以理服人；④平等待人，态度要诚恳，说不嘲笑、攻击他人。
三、学习小组管理制度
（一）学习小组行为规范
纪 律
1、 按时到校（包括早操和课间操），不迟到，不早退，不旷课, 有事有病应及时向班主任请假，小组内有人迟到、早退一次扣小组
1分，旷课一次扣小组3分；没经过批准，组内有私自外出者，扣 小组5分。
2、 不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣小组 1分。
3、 尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意 见或建议主动找老师交谈。违者视情节扣1-5分。
4、 依时按要求参加升国旗仪式、课间操、集队等集体活动，无 故不参加一次扣小组1分。
5、 同学间团结互助，互相谦让，发生矛盾多作自我批评，不骂 人，不打架，违者视情节轻重扣小组1-5分。
6、 故意毁坏公物者，每人每次扣小组3分，并赔偿公物。
7、 不服从班委管理，造成不良影响者，酌情扣小组1-3分。
8、 凡发现抽烟、喝酒者每人次扣小组10分。
9、 一周内组内无任何违纪行为，小组加5分。
10、 做好人好事有一定影响的，小组加1-5分。
11、 参加各类比赛，组内获取荣誉者，给小组酌情加分。
学 习
1、各类考试作弊扣小组5分，为他人作弊提供方便者，同上处
理;
2、 上课时不随便出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，