双手胸前传接球教学设计.doc

双手胸前传接球教学设计.doc原地双手胸前传接球教学设计
一、 本课指导思想
本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性 特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技 能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。
二、 教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极 其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据 初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的 协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通 过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
三、 学情分析
本初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。本节课的教 学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还 可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织 和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、 教学目标
1、 认知目标：通过复习，使85%的学生进一步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各 取所需，量力而行。
2、 技能目标：通过复习，使85%的学生能进一步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自 己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。
3、情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自 我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。
五、本课重难点
•（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、
翻腕、拨指的有机结合。
,（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有 机结合。
六、教学方法与学习方法
讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、
教师评价、互相评价等等。
双手胸前传接球教学设计
时 间
40分钟
学校 班级
七年级
人
数
16
课 型
第二课时
授课
教师
内 容
篮球：双手胸前传接球复习课
教 学 目 标
1、 认知目标：通过复习，使85%的学生进一步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各 取所需，量力而行。
2、 技能目标：通过复习，使85%的学生能进一步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自 己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。
3、 情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自 我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。
重点：传、接球用力顺序，接球后的缓冲动作 难点：传、接球时身体的协调配合
课的部分
教学内容
教学步骤与方法
组织与要求
练习
教师活动
学生活动
次 数
时间
开始部分
一、课堂常规
1、 体委整队
2、 师生问好
3、 本课内容
4、 安排见习生
1、 课前准备。
2、 师生问好。
3、 介绍本课内容。
4、 安排见习生。
1、 课前整