小学二年级雪人教案.doc

小学二年级雪人教案.doc小学二年级雪人教案
小学二年级雪人教案优秀一
教学目标
情感目标：体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自 然乐观精神。
能力目标：学会用气息支持的方法，圆润、富有弹性的声音演唱歌曲，学习 二声部的合唱，使音乐表现更为和谐丰满;在新颖的教学环境中，重视培养学生的 创造能力，提高学生的学习兴趣。
知识目标：掌握三拍子的节拍韵律
教学重难点
学唱平行三度为主的二部合唱。
学生对新歌能进行创造性的综合表演。
教学方法
听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……
教学准备
手风琴、课件
养成教育训练点
培养学生养成上课认真听讲，积极思考，能主动参与活动的好习惯。
教学过程
一、组织教学
聆听童声合唱《铃儿响叮当》。
师生问好。
二、 导入铺垫
在刚才《铃儿响叮当》的音乐声中老师突然联想到了 一个特殊的节日。是什么？ •圣诞节。在这里祝同学们圣诞节快乐。怎么样的圣诞节气氛更加浓厚？（下雪） 揭题：那么在这个圣诞节来临之际，我们也来学一首圣诞歌曲《堆雪人》。
三、 新课教学
1、 聆听范唱，感受情绪。
2、 范唱第一段歌词。
问：哪句话开始旋律起伏有明显的变化呢？
3、 师范唱第一部分歌谱。
问：找出相同节奏、结构的乐句。
4、 师生合唱全曲歌谱。
5、 学生唱全曲歌谱。（一半竖笛伴奏交替）
6、 听范唱学歌词。填歌词注意咬字时刻提醒学生的唱歌方法嘴形
7、 跟伴奏练习。
8、 （二声部合唱练习根据各班具体情况而定）
四、 歌曲处理
1、 师：我们怎样把歌声唱好听呀？讨论：注意唱好衬词啦.
你还可以在什么地方加上衬词？学生讨论。
2、 指导学生用多种形式进行创造性表演。舞、伴奏、多种唱、加衬词。
五、 聆听《乘雪橇》
看，在这个浓浓的节日里，圣诞老人驾着马车乘着雪橇也来了，今天我们除 了学习《堆雪人》外，还要看欣赏一首《乘雪橇》。
1、 初听全曲
设问：歌曲情绪如何变化？出现最多的旋律是什么？
根据教材中的图形谱及简谱谱例，熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。
2、 复听全曲。
设问：这一主题音调全曲共出现几次？每次出现有哪些变化，表达了怎样的情 绪与情景？
第一主题，仿佛是圣诞老人乘着雪橇向我们招手；
第二主题，仿佛是圣诞老人和人们一起欢度圣诞，描绘了马蹄嗒嗒声、扬鞭 催马的情景，表达了人们心中愉悦的情感；
第三主题，用小号吹奏，力度增强，使乐曲富有爵士音乐的特征，奇峰更为 热烈；
第四主题，最后力度不断减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰 而去。
3、 分段再次聆听一遍。
4、 歌曲的风格？
来自美国的爵士风格音乐
六、拓展延伸
介绍爵士风格音乐：爵士乐(Jazz), 一种起源于非洲的音乐形式。在不到一 个世纪的时间内，这种名叫爵士乐的音乐，具有显著美国特色的音乐从默默无闻、 起源于民间的音乐发展成为美国本土产生的最有份量的艺术种类。
爵士乐之父一一路易斯？阿姆斯特朗
聆听几个片断
七、总结
小学二年级雪人教案优秀二
教学内容：
1、 唱：《堆雪人》
2、 听：《雪花飞舞》
教学目标：
1、 认知目标：学习歌曲《堆雪人》，能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。
2、 能力目标：通过小组合作学习(吟诵诗歌