登月之旅二.doc

第四届“教学中的互联网应用”《登月之旅》教案二一、教案背景 1、面向学生: 六年级学科:科学 2、课时: 1 二、教学准备: 教师:课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒等。学生:收集有关月球及人类探月资料。三、教学目标 1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。 2、体会人类对月球的认识是不断发展的;认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。 3、激发学生热爱科学,探索宇宙的兴趣。教学重点:学生能够了解月球的基本情况。教学难点:学生做“模拟环形山”实验。四、教材分析本节课是苏教版《探索宇宙》第一节第 1 课时。本课的内容是遵循了人类认识月球的历程,一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。本课只要有四个部分:人类对月球的认识——了解月球概况——解释环形山,让学生对月球有个初步的了解。五、教学方法小学科学课堂必须以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。而探究科学课堂的教学方法是是提高学生科学素养的有效途径。针对本课特点我用到的教学方法主要有观察法、小组议论法、实验法、启发式教学法等。六、教学过程: (一)欣赏月色。 1、谜语引入: 有时落在山腰,有时挂在树梢;有时像面圆镜,有时像把镰刀。 2、那么同学们欣赏过我们美丽的月亮吗? /2008/4-7/**********.html 3、看完后你有什么感受?想到了些什么?这节课我们就一起走进——登月之旅(二)了解月球 1、月亮上有什么呢?这个问题我国古代劳动人们就想弄清楚,但是由于当时的科学技术还很不发达,所以人们就只好编造了许许多多关于月球的神话故事,谁来给大家讲讲? 那么同学们知道我们的古人是最早怎样来记录月亮的吗? http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B 9%C5%C8%CB%BC%C7%C2%BC%D4%C2%CF%E0%B5%C4%CD%BC%C6%AC 2、直到 1609 年,伟大的科学家伽利略就已经开始用望远镜观察月球,并绘制出了月面图。 http://baike./view/ 3、认识月球: http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=% E6%9C%88%E7%90%83&ie=utf-8 (1)月海:月球上的暗区,没有一滴水,实际是一些比较年轻的岩石,对太阳光的反射能力低。 http://baike./view/ (2)月陆:月表上的亮区,是月球上的高原和山脉,古老的岩石反射太阳光的能力强。 http://baike./view/ 中国数学科技馆——中国探月工程网: http://amuseum./AMuseum/tanyue/#01 (3)环形山:这是中国国家航天局正式公布嫦娥一号卫星传回的第一幅月面图像,仔细观察一下,从这幅月面图上, 你们发现了什么?(许许多多、大大小小的坑) http://image./i?tn=baiduimage